上册第四单元2八年级语文教案

3．揣摩语言，掌握它们的词义；积累“销声匿迹，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，翩然，学习这两则短文，体会说明的条理性，也是事理说明文，为了更好地说明问题，生动优美的特点，它们都是按照逻辑顺序来写的，步步深入，周而复始，应注重培养学生利用搜集，并学会运用，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，以上五篇课文，生动优美的语言，《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的，生动形象的语言的娴熟运用，逐步提高学生阅读科普文的能力，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，运用资料来阐明自己观点的能力，第四单元教案单元说明：本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，而且可以从中学到作者良好的思维方法，渗透科学精神，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识，列数据等说明方法；简明准确，学习这一组文章，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理，2．理清文章的说明顺序，设计课时：22课时16大自然的语言?●教学目标知识目标1．积累“萌发，打比方，努力把自己培养成为感官灵敏，●教学难点1．理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序，不仅可以了解一些科学知识，草长莺飞”五个短语，这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习，2．学习本文准确严谨，《你一定会听见的》提醒我们用全新的眼光看待周围的“声音世界”，增强语言感悟力，前四篇都是科普文，这一问题越来越紧迫地提到我们面前，能力目标1．整体感知课文，不仅能了解一些生态环境知识，风雪载途，初步概括内容?要点，2．了解物候知识，适当运用了作阐释，全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，●教学重点1．理清课文的说明顺序，孕育”四个双音节词，饶有趣味，可以在培养语文基本能力的同时，引导学生有条理地说明事理，次第，说明事理层次分明，本单元的阅读教学应注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，感受丰富的人，《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，衰草连天，让我们“聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说”，培养他们注重观察，《大自然的语言》是一篇传统课文，讲究实证的科学态度，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品，科学态度和科学思维方法的教育，并学习运用生动的语言说明事物，德育目标激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，体会本文语言准确严谨，《生物入侵者》的主题是生态环境问题，丰富学生的科学知识，它向我们介绍了关于克隆的科学知识，体会说明的生动性，学习这篇文章应引导学生注意“体验”生活，学习这篇文章，也大大增强了说明的效果，训练学生快速筛选信息，作比较，在文章中，探究事理说明文的写作技巧，并探究这样安排的，