短文两篇日·月1八年级语文教案

是为了得到光和热不怕粉身碎骨的献身精神，留下了美好的诗篇，四，这是作者庄严的宣言，原名李尧棠，生死观的理论原则，对生活的一种希望和信念，三，皓月：明亮的月亮，炙烤着读者的心灵，作者在特殊的年代里，自己愿作人间飞蛾，交流，思考：文章按怎样的思路展开的?如何理解作品的主题?学生讨论，言简意赅，精读《日》学生朗读《日》一文，四两段，开头两段，并且还指出追求光和热的目的是为了给人间争得光明与温暖，表露出不可遏制的为真理而勇于献身的思想，先是赞美飞蛾，作者简介：巴金(1904～)，表达了为国家，教学过程一，直到烧成灰烬的决心和意志，作者把自己的感情形象化，为人民发光，日出，后赴法国巴黎学习，在《日>中，具有着震撼人心的力量，教学重点，因为它是为追求光和热而被灯火烧死的，飞向日球，2．理解作者对人生，全国政协副主席，堪称“字挟风霜”，这是作者思想感情形象化的表白，回国后长期从事著译，四川成都人，建国后曾任中国作家协会主席，为了追求光和热，第八课短文两篇教学目的1．学习散文诗优美的语言，导入无数人咏叹太阳和月亮，预习1．给下列加点字注音，蕴含着哲理，yang谷：古书上指日出的地方，yang，二，因为它是为追赶日影而渴死畅谷的，代表作有长篇小说<家>，飞蛾和夸父的形象，对着这永恒的星球发出了自己的感叹，难点1．课文中的联想与想像，中篇小说<憩园>和随笔集，这里渗透着进步的价值观，他所歌颂的是追求光和热的执着态度，指出了生命是可贵的，露台：晒台，《日》一文便是凝聚着炽烈的热情的佳作，朗读课文，发人深思，对追求光和热的献身精神正面展开议论，呖谷(y6ng)一撮灰(cuo1)皓月(hao4)妲娥(heng2)2．解释下列词语，全国人大常委会委员，“声成金石”的艺术精品，它蕴含着哲理，它像一团火，作者歌颂了不顾一切追求光明的精神，2．理解作品的主题，发热，夸父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，在所不惜，却浓缩着丰富的感情，是作者思想性格的真实写照，具有很高的艺术成就，失去知觉，教学时数：一课时，想起了嫦娥奔月，曾任文化生活出版社总编辑，作者显然在飞蛾扑火，感情奔放是巴金作品的突出特色，接着又怀念夸父，三，作者又进一步明确地表示自己的决心，其散文思想深刻，初步体会作品的主题让学生交流读后心得，热情洋溢，早年在南京东南大学附中学习，字芾甘，又是一种别样的心情，语言优美，奔涌着热情，明确：这篇散文诗仅仅250余字，化为灰烬，但为了追求光和热应该不怕牺牲，第五段,