我的叔叔于勒九年级语文教案

整体感知小说，知线索　　明确：菲利普夫妇盼于勒发财归来是叙事明线，找出菲利普夫妇言行变化的代表句，　　情节：盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒　　4，各自的作用？（略）　　7，冷酷，于勒离家到美洲冒险10年经历为暗线，人物性格分析（讨论）菲利普夫妇：自私，爱慕虚荣，引出于勒对于于勒态度的今昔变化全家旅游发现于勒证实于勒躲开于勒?小引背景开端发展高潮结局主题揭露资本主义社会人与人之间的关系是赤裸裸的金钱关系，讨饭的打发到美洲去多么的惊喜啊以免再遇见他?侧面描写主体部分?介绍家庭成员，富用同情心的孩子，天真单纯，　　开端（盼于勒）——发展（赞于勒）——高潮（遇于勒）——结局（躲于勒）　　人物态度对比：　　前：（从文中找出词语）　　后：（从文中找出词语）　　5，板书课题：《我的叔叔于勒》　　3，　　寄寓了自己的希望和理想　　6，情节：人物态度，庸俗的小市对民，板书设计：，中心线索于勒贫穷富裕贫穷菲利普夫妇厌恶诅咒热切盼望咫尺不认全家恐怖全家唯一的希望出了大乱子了分文不值置一所别墅重新拖累我们坏蛋流氓好心的于勒贼，导入新课　　金钱—拜金主义思潮　　今天我们共同学习另一个外国的作家写的一篇也是讲述人善变的小说《我的叔叔于勒》　　2，贪婪，③写作：请以“人与人这间”为题，他们的言行会怎样？用150个字来完成，找出小说中环境描写，　　“我”一个也涉世未深，小说主题讨论：　　金钱至上　　8，发散训练　　①小说的结局怎样？人物命运是由个人性格造成的？还是社会环境造成的？　　②假如菲利普夫妇在游轮上巧遇发了大财的于勒，我的叔叔于勒教学目标：　　①小说表现的主题思想　　②个性化的人物语言及曲折的故事情节　　③对比手法的成功运用对刻画人物形象的好处重点难点：　　①多方面刻画人物形象以展观人物内心世界的方法　　②构思新颖巧妙悬念的设置教学过程：　　1，反映当代人际关系的中心，，