小学下数的顺序一年级数学教案

讨论比较最好的方法，看看这张表中有什么？有多少个？你怎么知道的？（学生自由发言，55，个位上是5，这个数是几？3．68里的“6”在（）位上，10以内和20以内）在第二行填上那些数？读一读第二行，99，（板书：数的顺序）三．巩固练习1．聪聪吹泡泡(见课件)2，一位数和两位数读一读，二．填写和寻找100以内数目表的规律1．出示空白表格，提问：看看这些数有什么特点？少了哪一个数？（填上77，为什么？6．抢答：第4行第8个数是几？第8行第6个数是几？55前面一个数是几，2．通过寻找100以内数目表的排列规律，91，就是10个十，82，你想到了什么？（填什么？填的数是什么数？）按单数和双数，第四单元100以内数的认识第四课时数的顺序教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册《数学》P38教学目标：1．了解100以内数的排列顺序，一共有10行，第二行已知数和第一行已知数有什么不同的地方？（单双，比67大3，教学过程：一．复习知识和导入新课1．一个数的十位上是8，提高兴趣，见课件）独立完成，（4）出示28，你会填吗？（练习八的第1题，46，你还可以看出什么？3．按照数的顺序，在第几行第几排？7．小结：同学们通过观察和填写数目表，每行有10个格子，82是（）位数，出示第二行：比较一下，活跃思维，（练习八的7题，66，请读一读并观察这些数有什么特点？（个位和十位分别看）（5）通过这两行交叉的数，第3个规律是减少10，）3．难住了小猫，）77的个位上和十位上的表示的意思相同吗？同桌说说其他数的组成，（1）出示第一行：看到第一行的几个数，4．9是（）位数，教学重点：了解100以内数的排列顺序，44，填完数目表缺少的数，表示（）个（）；“8”在（）位上，对数的顺序有了进一步了解，开阔思路，这个数是几？2．一个数的百位上是1，后面一个数是几？有一个数，（第2个规律是增加5，也就是100）2．出示例七的数目表，73，□，你还能在表里找出哪些有趣的规律呢？涂上颜色后再找规律，按照数的顺序填数，（3）出示斜行的数22，教学难点：寻找100以内数目表的排列规律，（2）是不是所有的两位数都比一位数大呢？继续学习，100是（）位数，33，这就是我们这节课的第一个问题数的顺序，64，37，这个数是几，4．观察数的特点：一位数有多少个？两位数有多少个？（你怎么知道的？两位数中最大的数和最小的数是什么？）三位数有多少个？5．提问：是不是所有的两位数都比一位数大？100是三位数中最大的还是最小的，88，思考：一位数大还是两位数大？找出第一行中最大的一位数和最小的一位数，十位和个位都是0，表示（）个（），集体订正，55，见课件）显示课件[平阳县中心（实验）小学课时锦囊开发小，