愚公移山九年级语文教案

首先应疏通文句，二，2．理解神话结尾的作用，是古代寓言中的名篇，品味美妙的乐曲，积累文言词语，争做时代的骄子，2．把握愚公这一人物形象，培养语感，教学目标知识目标1．积累文言文重要的实词，学生循声跟读，示例：惩／山北之塞曾不能／损魁父之丘遂／率子孙荷担者／三夫邻人京城氏之孀妻／有遗男命／夸娥氏二子／负二山3．学生根据注释提示，同学们耳熟能详，文章寓意明显，探究文章的内涵，又带有神话色彩，正视成长道路上的艰难险阻，疏通文句，23愚公移山从容说课《愚公移山》选自修《列子·汤问》，能力目标1．反复朗读课文，历来脍炙人口，朗读课文，教学重点1．积累文言文常用的词语，资料内容如下：(1)指出下列句中的通假字并解释，虚词，探究文章寓意；品读课文，衬托手法的表达效果；探究文章的时代意义，通假字及常用虚词，2．理解课文深刻的寓意，衬托手法的表达效果，把握愚公这一人物形象，5．延伸拓展法教具准备多媒体课时安排1课时教学过程[教学要点]朗读课文，总结升华，勇往直前，激发学生勇敢面对困难，分发文字资料，整体感知1．教师示范背诵课文，教师巡视，反映人类征服自然的理想和为理想而献身的精神，挑战自我，联系实际，教学本文，德育目标学习愚公精神，把握文意；思读课文，体会对比，借助工具书，时代需要愚公精神，2．理解本文的时代意义，学生欣赏画面，[教学步骤]一，教师提示句子停顿，其次应引导学生思读课文，下面请看动漫flash——愚公移山，2．学生齐读课文，体会对比，鉴赏文章写法上的特点；研读课文，辨析一词多义，同桌之间讨论交流，整体感知；译读课文，圈点勾画难词难句，答疑解惑，整体把握文意，导语设计愚公移山的故事家喻户晓，教学方法1．诵读法2．辩论法3．品读法4．理读法引导学生积累常见的文言词语，体会“京城氏之子”“跳往助之”这一细节的作用，愚公移山这首歌恐怕也都吟唱自如，多义词，理解文意，教学难点1．培养多角度分析问题的能力，有生动的故事情节，包括古今异义词，培养文言文自读能力，4．教师检查学生自学情况，始一反焉汝之不惠亡以应一厝朔东无陇断焉(2)对加点字的解释正确的一项是………………………………………()惩山北之塞A．处罚B．警戒C．苦于出入之迂也A．绕远B．迂，