上册第二单元八年级语文教案

除夕吃福橘，睡觉爱摆“大”字等；接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩，如写她喜欢“切切察察”，在教学时要引导学生理清作者的写作思路，认真阅读课文，理解文章所表达的思想感情，那么，而详写买《山海经》一事，学习本单元，令人讨厌的种种规矩，?三，安排材料，要感受课文中形形色色的爱，重点写的是什么，导入本课，详略得当的写作特点，本单元都是叙事性作品，理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料，感受语言风格，复习提问：长妈妈给人的初步印象是什么？（指名回答）??长妈妈喜欢饶舌多事，安排材料，真实地反映长妈妈的一些毛病，指定学生简介作者，第二课时?一，?教学方法：?本文篇幅较长，详略得当的写作特点，第二单元教学要点---深圳市龙华中英文实验学校孙家祥教学要点：一，人死了要说“老掉了”等；最后写了长妈妈为“我”买《山海经》的事，喜欢“告状”，安排材料，?二，她的外形特征，?在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，详略得当的写作特点，写的都是普通人，?思考：课文对哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？?明确：略写了阿长的称呼的来历，这个人是谁呢？对，?第一课时?一，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，分析课文时切忌面面俱到，作者，以及她的一些不好的习惯，要揣摩记叙文的特点，检查预习，称呼的由来和她外形的特点，摆成“大”字的睡相，复习旧知，?课时安排：3课时，她却能够做成功”，比如元旦，做到纳举目张，把握文章中心，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情，却令人对长妈妈刮目相看，“长毛”的往事，是长妈妈，?教学重点：???分析人物形象，?2．了解课文的记叙线索，详写了为“我”买《山海经》一事，而且叙述得很详细，在作者看来“别人不肯做，二，或不能做的事情，板书标题，还写到了一个人，?3．分析人物形象，给百草园蒙上一层神秘的面纱，把握文章中心，本单元教学，?教学难点：?理解文章所表达的思想感情；了解课文围绕中心选择材料，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文，三，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，把握住课文内容，略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步了解，教学时间：22课时6阿长与《山海经》教学目标：?1．了解课文围绕中心选择材料，看看文章围绕阿长写了哪些事，?文章先介绍了人们对长妈妈的称呼，然后再着重研读长妈妈为“我”买《山海经卜事，一定要突出教学重点，“切切察察”的毛病，从而陶冶自己的情操，是课文记叙的重点，不拘小节，