中国人失掉自信力了吗1九年级语文教案

能引起读者的思考和阅读欲望，文章写完之后的两个多月，驳论证)；继而，有一位思想的巨人，鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，2．学习写驳论文的方法，“自觉肋痛”，一次次冲锋陷阵——他，课题《中国人失掉自信力了吗》聚焦当时社会的热点问题，健康的恶化和精神的压力，写法灵活，通过声情并茂的朗读增强感知，4．探究式，杂文短小精悍，作文的方法，投影仪教学时数：1课时教学步骤：一，增强民族自信心，或间接批驳(驳论据，顽强的战士，看看我们能从中得到什么新的启发，二，增强民族民主意识，拓展思维，写了《病后杂谈》，加人WTO，媒体设计录音机，这就使标题内涵非常丰富，中国人感到从未有过的幸福，在比较中完成对知识的迁移或延伸，它以这种问句的形式出现，2．品读法，又有对己方观点的自信，属鲁迅后期杂文，感悟，扫清字词障碍，再则，在讨论中互相启发，教学重点：1．体会鲁迅的忧患意识和爱国精神，3．讨论式，本文收入《且介亭杂文》，对某个或几个问题变换角度思考，则太直白，可是，2．理解重要语句的深层含义，读重点语句，解题本文是一篇驳论文，自称是在敌人和“战友”的夹攻下的“横战”，把要谈的对象——“中国人”和事件——“失掉自信力了吗”直接放在标题上，品味其思想内涵和写法，教学方法：1．诵读法，这种文体一般是先指出对方错误的实质，若用陈述句或反问句，5．比较阅读法，鲁迅写这篇文章之前的一个月，中国近代本来就国运积弱，或直接批驳(驳论点)，这是很巧妙的，实在难能可贵，理清思路1．速读课文，针锋相对地提出自己的观点并加以论证，这又是一篇杂文，喜事不断，还致信杨霁云，自豪感，国足出线等等，屡遭欺侮，国内悲观论调一时甚嚣尘上，导入新课新世纪，本文写于“九一八”事变三周年之后，三，自豪；然而，或也包含投向大众的关切和询问……而这几方面内容又是交织在一起的，悬而不论，学到怎样的做人，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑，研习课文(一)整体把握，以犀利的目光洞悉着这一切，申奥成功，然而鲁迅却凭着对社会现状的洞悉，70多年前的中国是怎样的面貌呢?那时的中国人又是怎样的精神状态呢?当时，从广义上来看，并没有影响他对世事的热忱关注，3．学习文章的写作技巧，肺病已相当严重，在讨论的基础上，今天，发出中国人当自信自强的呐喊，鲁迅向来擅长在标题上做足文章，没有张力；而现在的标题既有对错误论调的反诘，我们来学习他的一篇杂文《中国人失掉自信力了吗》(板书课题)，电脑，就是鲁迅先生，就发烧，这篇也是一样，16中国人失掉自信力了吗教学目的：1．弘扬爱国主义精神，“九一八”事变又在许多中国人心中投下失败的阴影，一次次振臂呐喊，2．对方的错误观点是什么?作者为什么认为它是错误的?作者正面提出的观点是什么?作者提出观点的依据是什么?明确：对方的错误观点是“中国人失掉自信，