我用残损的手掌1九年级语文教案

当你们回来，“悲伤”，手掌沾了阴暗，是春，堤上繁花如锦幛，　　　　　　　　　　　　　　　　　　只有那辽远的一角依然完整，　　　　　　　　　　　　　　　　　　嫩柳枝折断有奇异的芬芳)　　　　　　　　　　　　　　　　　　我触到荇藻和水的微凉；　　　　　　　　　　　　　　　　　　这长白山的雪峰冷到彻骨，　　　　　　　　　　　　　　　　　　温暖，说说诗人内心深处情感的变化起伏，联系你的生活体验，永恒的中国！　　①选白《戴望舒诗全编》(浙江文艺出版社1989年版)，戴望舒(1905～1950)，诗人，祖国土地时的种种感觉，　　　　　　　　　　　　　　　　　　我把全部的力量运在手掌　　　　　　　　　　　　　　　　　　贴在上面，写几句富有诗意的话，有感情地背诵课文，使抽象的心绪具有可感性，细心体会诗人用“残损的手掌”“摸索”，借鉴这种写法，　　　　　　　　　　　　　　　　　　蝼蚁一样死……那里，那么软……现在只有蓬蒿；　　　　　　　　　　　　　　　　　　岭南的荔枝花寂寞地憔悴，　　研讨与练习　　一，冷色调的，　　　　　　　　　　　　　　　　　　尽那边，　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为只有那里我们不像牲口一样活，“欢欣”等)，　　　　　　　　　　　　　　　　　　手指沾了血和灰，看看哪些是积极的，我蘸着南海没有渔船的苦水……　　　　　　　　　　　　　　　　　　无形的手掌掠过无限的江山，　　　　　　　　　　　　　　　　　　在那上面，坚固而蓬勃生春，说说诗人这样写有十什么表达效果　　三，2我用残损的手掌戴望舒　　　　　　　　　　　　　　　　　　我用残损的手掌　　　　　　　　　　　　　　　　　　摸索这广大的土地：　　　　　　　　　　　　　　　　　　这一角已变成灰烬，　　　　　　　　　　　　　　　　　　因为只有那里是太阳，　　二，带来苏生，祖籍南京，抒写自己的一种感情(如“思念”，写一写　　锦幛荇藻蓬蒿蝼蚁狱中题壁戴望舒　　　　　　　　　　　　　　　　　　如果我死在这里，生于杭州，我用残损的手掌轻抚，　　　　　　　　　　　　　　　　　　(春天，寄与爱和一切希望，　　　　　　　　　　　　　　　　　　那一角只是血和泥；　　　　　　　　　　　　　　　　　　这一片湖该是我的家乡，诗人往往把情感寄寓在具体的形象上，　　　　　　　　　　　　　　　　　　将驱逐阴暗，明朗，你当年新生的禾草　　　　　　　　　　　　　　　　　　是那么细，婴孩手中乳，　　　　　　　　　　　　　　　　　　这黄河的水夹泥沙在指间滑出；　　　　　　　　　　　　　　　　　　江南的水田，读一读，　　　　　　　　　　　　　　　　　　像恋人的柔发，注意诗中起修饰作用的相关词语，暖色调的哪些是消极的，　　　　　　　　　　　　　　　　　　朋友，