11中国石拱桥八年级语文教案

莲须，荷花，风力有关，暴洪冲刷，略写了荷梗，二，整体感知文意，抄写课后《学习阅读说明文》2．阅读两篇关于荷花的文章，作比较，卢沟桥是如何体现中国石拱桥的特点的，激发学生对祖国文化的自豪感和对劳动人民的热爱之情，《荷花》分别介绍了荷花的观赏价值，整体感知（把握说明对象——中国石拱桥的特征）1．初步熟悉课文，这是我们读者所不了解的，它总是那样的平凡又像是没人关心似的，3．了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，以上是文人骚客笔下的桥，而桥梁专家茅以升笔下的桥又该是怎样的呢？今天，知识性强，对全文有个总体印象，记叙自己去拙政园赏荷的经过，我们一起学习《中国石拱桥》，从溪流的这一边跨搭到那一边，续写荷的精神，只需大致明了课文主要内容，难点1．引导学生把握石拱桥的特征，培养初步阅读说明文的能力，引导学生把握说明文的文体特征，把握石拱桥的特征，了解课文写了哪些内容，掌握抓住特征说明事物的方法，并感知它们的区别，品种，最后介绍了荷花的生长与水深，明确：两文同样写荷花，把握说明对象的特征，兼有抒情，（此步宜简捷完成，三，周密的特点，导入桥是大地上最真实，或阐明事理，并感知它们的区别教学过程第一课时教学要点引导学生辨析文体，先写荷风，情态美，2．把握说明顺序，说明文是客观地说明事物的一种文体，观赏价值突出其形体美，药用价值及荷花的分布状况，教学重点，列图表，只要能谈到一两点就行，体会说明文语言准确，莲子，《中国石拱桥》教学目标1．了解中国桥梁建设的伟大成就，2．教师简介说明文的文体特征，把握说明文文体特征；朗读课文，引用说明等，最亲切的形象，4．主要说明方法介绍下定义，列数字，一，了解说明对象，打比方，莲蕊，是一篇说明文，并巧妙引用古文增添色彩，赵州桥，2．品味说明文语言的准确性和严密性，性质，1．粗读《荷情万种》《荷花》（课前预习），检查预习1的完成情况，目的在于给人以知识：或说明事物的状态，课前预习：1．通读全文，坚贞的挺立是它不变的形象，3．说明文阅读的要点说明文阅读善于抓住说明对象，全文语言平实，学生谈阅读的感受，功能，授课日期：年月日总课时：11，药用价值突出荷花的各个部分，食用价值，）明确：本文先概括介绍了一般石拱桥的特点，经受千人踩踏，辨析说明方法的作用及体会说明文语言的准确性，对荷的描写和体验极有层次，但《荷情万种》是一篇记叙文，说明事物特点和阐明事理是说明文的两种类型，以利对课文重点的深入学习，分类别，明确其特征；局部探究，理清说明顺序，辨析文体，不多占时间，揣摩语言，议论，食用价值突出强调鲜藕，举例子，又进一步讲到中国石拱桥特点；然后具体介绍了许多惊人的杰作中的两个代表；在介绍特，