词二首九年级语文教案

????难点：理解毛泽东诗词的风格，<方>吸（奶），领导中国人民进行艰苦卓绝的革命斗争，　　　????????2，如：分离，如：十分等于一角，在半个多世纪的革命实践中，计量单位名称，生字识记????咽：1，????????8，伟大的无产阶级革命家，????分(fèn)：????????1，并为我们留下了具有中国特点的无产阶级革命斗争经验的结晶——毛泽东思想，政治家，????????2，使整体事物变成几部或使联在一起的事物离开，如：水分，词语识记????忆秦娥，如：哽咽，如：约分，????????6，目的要求：????1，教学步骤过程：???????????????????????????????第一课时一，他和老一辈无产阶级革命家一起，词两首(九年级下语文版）
?????????????????????????????????毛泽东一，形象来培养学生的语感，也给我们留下了一份极为珍贵的文学遗产——毛泽东诗词，二，体会毛泽东诗词的风格和境界，著名诗人臧克家说过：“毛泽东诗词是伟大的篇章，职责和权利的限度，????????3，(yàn)：使嘴里的食物或别的东西通过咽头到食道里去，如：土匪裹走了几个小孩，如：分局，如：咽喉，学习阅读词的方法，二，????????2，（某些计量单位的）十分之一，为了不正当目的把人或物夹杂在别的人或物里面，分支部分，(yān)：口腔后部主要由肌肉和黏膜构成的管子，辨别，　　????????7，（用纸，?导入新课?????毛泽东是中国人民的伟大领袖，成分，????????3，本文取此义，毛泽东简介????毛泽东（1893——1976），　　　　????????3，教学时数：二教时四，如：分给你，另读(rǎo)<书>烦扰；扰乱，沁园春：均是词牌名，如：咽唾沫，布或其他片状物）缠绕；包扎，教学重点与难点????重点：通过反复吟咏感受诗句的声音，????????3，”今天我们就一起学习毛泽东的两首词，分配，如：三分之一，(yè)声音受阻而低沉，意境和艺术魅力，????娆(ráo)：娇娆，色彩，????裹(guǒ)：????????1，????????2，理解诗的含义，运用马克思主义的伟大真理，如：包裹，????北国：指我国的北方，三，　　　????????5，从而建立了社会主义的新中国，湖南湘潭韶山人，四，????另读?(fēn)：????????1，同“份”，字润之，如：分米，本文取此义，诗人，如：小孩生下来就会裹奶，如：不分皂白，了解词的格式，如：本分，领略一下毛泽东诗词的风采，同时，????2，表示分数，军事家，也是一位伟大的诗人，????????4，三，分数，???，