初三语文古诗文默写复习九年级语文教案

教师寄语我们不敢也不能奢望一节短暂的复习课就能把古诗文默写的问题彻底解决！我们希望通过这一节课，2，认识问题：让学生发现在古诗文默写中存在的问题，五，拓宽题型认识，2连续几年均出现默写整首或半首诗，篇幅较长者，认识中考：熟悉古诗文默写中考题型，2，同学们一定可以在中考中顺利地拿下古诗文默写的10分！2，以活动的形式组织课堂，本课堂设计专门就中考试题中古诗文默写板块进行复习，完成后，理解型，七，要求学生从中发现考题规律和特点，导入复习，古诗22首，有技巧地进行古诗文默写的复习，点击中考1，运用性再现——在现实情境下选择恰当的句子作答，四，激趣·导入1，激发兴趣，在理解的基础上背诵，三，4，其中文言文16篇，并进行相应的练习，以关键词句的识记带动全篇识记，名篇，列举对接型，2，小结（1）近年来古诗文默写考查不断加强！（2）古诗文默写主要从三方面考查：识记性再现——填充诗文中某些诗句，运用型，理解性再现——理解的基础上填充相关的句子，比一比――对抗????以男女为单位分别快速完成一组必答题和抽签完成一组选答题，请每组组长在所列四组题目中选择其中一组题目给本组同学完成，出示苏州和深圳两地中考古诗文默写题目，各组之间排名，六，促进复习：激励学生在课下有计划有技巧地展开自我复习，2，在活动中得到乐趣和复习，4善于提炼关键词语和重点句子，开放型，总结1，复习措施1诵读与理解相结合，提倡快乐教学的复习方式，发现自己存在的问题！我们更相信通过课后有计划，化解难点，必须一丝不苟地记诵，逐段落实，教学过程一，复习范围古诗文默写主要是名句，让同学们更好地认识中考，名段，（3）广东省中考题特点1诗，3，并在课堂中演示，以诗为主，2，教学目标1，3突出重点，并在活动中发现自己存在的问题，词12首，2，对中考板块复习有比较好的指导作用，有在针对性地搜集各地中考古诗文默写试题，探源型以及根据题中给出的有关名句，这50篇诗文大都是经典名篇，复习指导1，二，古诗文默写复习教学设计1，3，试图达到熟悉中考题型的目的，收集了各种题型进行训练，文句，2以段落或意义段为单位，组织画配古诗文活动，练一练――抢答1，文均考到，词（曲），熟悉中考题型；认识自己，以名篇名段为主，尤其注意我省考题特点，赛一赛――夺魁1，有步骤，写出与之意境相似或相反的古诗文句子等题型，复习范围是新课标附录中的优秀诗文推荐篇目50篇，要善于抓名段，指出古诗文默写是初中语文学业考试的重要内容之一，激发学生复习兴趣，齐声背诵杜甫的《望岳》一诗结束本课！?，