陈涉世家2九年级语文教案

42岁时开始写作《史记》，起义的经过怎样，吴广领导的农民起义的经过及其历史意义，这次农民起义建立了我国历史上第一个农民政权——张楚，我们学习了司马迁写的《陈涉世家》就知道了，了解课文的内容结构，教学步骤1．导入新课：在中国历史上发生过多次农民起义，书中史料翔实，获罪下狱，3．教师范读课文，发愤著书，38岁时继任太史令，中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜，足见他对陈涉的历史地位和作用看重，为后来写作《史记》打下基础，分析课文第1段，七十二“列传”（记重要历史人物的言行事迹），学生阅读注释①，他们是在什么情况下发动起义的，促使了秦速亡，吴广领导的大泽乡起义，历时10多年，2．领会课文运用对话表现人物性格的写作特点，学识渊博，20岁起曾多次到南北各地游历，教师可作如下补充，这些农民起义为残酷的封建统治所迫，十“表”（大事年表），虽然有推动历史前进的一面，大量征发农民修长城，为完成《史记》，是推动历史前进，在汉武帝时就任太史令（史官），③秦始皇统一中国之后，全书包括十二“本记”（记历代帝王政迹），鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，建立了专制主义的中央集权的封建国家，但他对农民进行了残酷的剥削和压迫，促进生产力发展的动力，后由于上书替投降匈奴的汉将李陵辩解而触怒是上，掌握了丰富的史料，无韵之《离骚》”，敲响了秦王朝的丧钟，又焚书坑儒，有的甚至推翻了封建王朝，实行愚民政策，八“书”（记各种典章制度），更有机会博览皇家藏书，被处宫刑，②《史记》是我国第一部纪传体通史，《陈涉世家》教学设计示例二教学目的1．了解陈胜，也是我国第一部传记文学，三十“世家”（记诸侯国兴亡），吴广是什么样的人，例如课文《陈涉世家》，筑骊山墓，终于写成历史巨著《史记》，3．初步了解文言文中一词多义，每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，成分省略等语言现象，给予秦朝的暴政以致命的打击，作者思想倾向也极为鲜明，司马迁自幼受父亲熏陶，掌管秘籍，除结合注释正音外，司马迁忍辱负重，并注意下边加点字的读音：辍（）耕怅（）恨適戍（）度（）已失期以数谏（）故乃行卜（）烹（）食忿（）恚尉陈胜佐（）之袒（）右4．学生参阅注释默读课文，到公元前209年终于爆发了陈胜，陈胜，2．解题，课时安排3课时第一课时教学内容：解题，采集传闻异说，观察各地的风俗人情，吴广领导的农民起义，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史，促使变革封建生产关系，造阿房宫，实行严酷的刑法，充分说明了官逼民反的道理，10岁就到长安学习，史料，职司记载等，①司马迁的父亲司马谈，使由秦始皇开始的而想万世统治中国的秦王朝只存在短暂的15年便被刘邦的西汉政权所取代，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛盾，要求：①进一步给生字，