下全册古文知识归纳九年级语文教案

“之”为结构助词，②方：方圆，还在名辩说方面有所成就，例句：于是见公输盘③类：动词，文轩；今常指字或文章等，作者是春秋末战国初思想家，面对大国的不义之战，要敢于斗争，成为战国名辩思潮的祖源之一，所表现出的艰苦实践和顽强斗争的精神，要从实力上作好充分准备，其后学总结其经验为《城守》二十一篇，C特殊句式及重点句子翻译倒装句：何罪之有？（宾语前置，生动地叙述了墨子为实现自己的“非攻”主张，例句：公输盘为我为云梯当作，种类，与“焉”合用，为与此同类，例句：必为有窃疾矣，这个道理，例句：子墨子九距之“诎”通“屈”：理屈，例句：子墨子之守圉“距”通“拒”：抵抗，擅长工巧和制作，一方面要从道义上揭露其不义，例句：公输盘为楚造云梯之械，墨家学派创始人，见公输盘动词，A字音：郢［ying］犀兕［xisi］鼋鼍［yuantuo］鲋［fu］鱼文梓［zi］楩［pian］楠长［zhang］木B词语：“说”通“悦”：高兴，不仅在历史上是行之有效的，从而说明只有把道义和实力结合起来，彩饰，一词多义：①为：替，例句：公输盘诎“舍”通“捨”：放弃，应为“有何罪”译文：有什么罪呢？）翻译：①夫子何命焉为？译：先生有什么请教呢？②胡不已乎？译：为什么不停止呢？③胡不见我于王？译：为什么不向楚王引见我呢？④此为何若人？译：这是什么样的人呢？2《孟子》两章——《得道多助，人教版九年级语文下全册古文知识归纳1《公输》选自《墨子·公输》，使他们在舆论上威风扫地；另一方面，制造，例句：夫子何命焉为？是，例句：以牒为械②见：动词，入见，著有《墨子》一书，《公输》通过墨子止楚攻宋的故事，例：不知可谓知类；名词，方圆千里；今为一种平面几何图形，学者墨子，而且在今天也不无借鉴意义，例句：行十日十夜而至于郢，墨子博学多才，这场斗争表明，还长于守城技术，会见，曾制成“木鸢”，例句：舍其文轩“争”通“挣”［zheng］：直言劝告古今异义：①文；刺花纹，类推，例句：公输盘不悦“圉”通“御”：抵御，引见，例句：胡不见我于王动词，三日三夜飞翔不下，才能迫使侵略者收敛其野心，表示疑问语气，同时也暴露了公输盘和楚王的阴险狡诈，使他们的侵略野心无法得逞，失道寡助》《，