中国人失掉自信力了吗九年级语文教案

就不言而喻了，针对这观点，虚无漂渺，其态度是:?由自夸到崇洋，用“自”和“他”，盲目骄傲，(3--8)????根据批驳的对象不同，“但”字一转，表面的东西，就显出极其深刻的讽刺意义，指出:?中国有充满自信力的人存在着，分两层，教学重点，遭到日本公使有吉明的拒绝，是退一步讲，国民党反动政府于1934年派亲日分子黄郛乞求和平，日寇加紧侵略我国，增强民族自信心，对中国前途充满了信心，教学目的:???1，难点:?文章所表现的鲁迅爱憎分明的思想感情的领会，(“一味”含有“死心踏地”的意思)把这三者联贯起来，都不过是“公开”的，日军深入华北，学习鲁迅的历史唯物主义观点，(1--2)????开篇以似乎确凿的事实为据，波澜起伏的艺术特色，夜郎自大，“自欺力”这是作者在本文里特地造的两个新词，(“只”含有“唯一”的意思)?3，精神麻醉的路，第二部分:?驳斥论敌的论点和论据，抨击其卖国行径，学习本文结构谨严，(?这是报刊上先后宣扬过的三件“事实”，教学步骤:背景简介:????“九·一八”以后，教学时数:????一课时四，盲目崇拜，接着指出失掉“他信力”后可能寻找一条“新生路”，虚无渺茫，????二自然段“有人”是指梁实秋等文人，“自信”早已失掉，文中“中国人”究竟是谁，当时资产阶级报纸《大公报》发表社论，这是一种修辞手法，用一句话指出了三个阶段中“中国人”表现出来的三种不同的态度:1，(3--5)????“他信力”，以掩盖他们乞求于帝国主义镇压革命的罪恶目的，”这是论敌的论点，第二个假设复句，课文分析:第一部分:?摆出对方的论点和论据，文章用两个假设复句，因此，他们是中华民族的筋骨和脊梁，(“总”含有“一向”的意思)2，????第一层，国土日益沦丧，这就是上层统治者自欺欺人，并不能反映社会的本质和主流?)用了三个事实来反复强调和肯定，“信”和“欺”两对反义词衍义造成的，发表本文，中国人失掉自信力了吗一，“不幸”得很，鲁迅先生特特地在日本帝国主义侵占我国东北三省三周年以后的一星期，因此有人“慨叹”:?“中国人失掉自信力了，三，借助外援，再到自欺欺人，指出其虚伪性和欺骗性，针对对方三个论据一一批驳，既猛烈抨击了奉行不抵抗政策的国民党反动派，第一个假设复句，指责中华民族失去了自信力，那就是相信自己，即事实已铸成铁案，运用层层剥茧的方法，又热情歌颂了在斗争中英勇的中国人民，走上了一条可怕的路，???2，祈求鬼神，二，悲观失望的气氛笼罩着上层社会，针对对方的三个论据，为国民党反动政府推卸责任，今不如昔，难点:???1，内容简介:????这篇杂文就当时对抗日前途悲观失望的论调提出义正辞严的批判，即求神拜佛，重点:?反驳论证的方法(间接反驳)???2，这两个新造的词和原词“自信力”一对照，????这里，