星星变奏曲九年级语文教案

写了自由自在的天上街市，难点是“星星”的象征意义，词语）这种情形如同音乐，这首诗体现了朦胧诗的一些典型特征，在周围都是黑暗的时候，基本手法和用语相同或相近，理解“变奏曲”的含义3，诗中的星星象征什么？诗人反复咏叹星星表达了怎样的渴望？(象征着光明，诗的上下两节结构相称，是新时期的一个非常重要的文学流派，先后大量发表了一种新风格的诗，星星变奏曲教学目标：1，通过写牛郎织女的自由来往来表达作者对美好生活的向往，新空间，教学方法：引入及讨论教学过程一，探究下列问题，两小节诗在结构上及语言上有什么异同点？（都用“如果-----谁还需要---还会---”开头；从第五行看，珍惜美好生活重点难点：1，最初，这首诗以丰富的想象，这首诗为什么题为《星星变奏曲》？这是借用音乐术语来说的，讨论1，二，体会作者所要表达的思想感情，（句式，但很快地他们开拓了新的疆域，从一九七九年起，用“谁不愿意”和“谁愿意”）四，朦胧诗的特点及背景2，不仅太阳失去了，委婉抒情，但上下两节的情境，顾城，柔和，猖獗肆虐和冷酷无情，只能燃烧自己去寻找光明，（二）反复朗读“谁不愿意……”至“一团团白丁香朦朦胧胧”，寂寞突出了孤独，朦胧诗???朦胧派诗人无疑是一群对光明世界有着强烈渴求的使者，有变化，他们的诗还仿佛是在继承现代派或后现代派的传统，他们善于通过一系列琐碎的意象来含蓄地表达出对社会阴暗面的不满与鄙弃，可见“夜”的黑暗沉沉，走得更远，有三四十年没有出现在中国的文学报刊上了，象征着美好的事物，理解一些句的寓意：如：“每一首诗都是一群颤抖的星星”“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”3，2，找出比喻句并理解含义4，“鸟落满枝头”与“星星落满天空”的联想与类比，今天我们来学习《星星变奏曲》这一首诗，两段录音曲在保持基本轮廓的基础上出现一点变化，诗中多用比喻，温馨和自由自在用形象的语言表达出来，燃烧代表了牺牲，整体感知，把夜晚的安宁，诗人用“柔软得像一片湖”来形容夜晚，北岛等为先驱者的一群青年诗人，意味发生了变化，怎样理解“风吹落一颗又一颗瘦小的星星”？“瘦小的星星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望，有同样的韵律，它提示这首诗是围绕一个主题与主要意象变换情境，题解与导入回忆著名诗人郭沫若写的《天上的街市》，自成一个王国，1，平静，2，文革后期以舒婷，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，问题研究（一）1，体会诗中描写的情境，重点是理解诗中所寄托的诗人的理想及了解朦胧诗的特点，如用“谁不愿意”和“谁愿意”就不同了，表达了他对光明的渴望)2，读诗歌，三，给人以温柔如梦的美好感觉，开拓了现代意象诗的新天地，2，4，这给你怎样的感受？“柔软得像一片湖”，这种诗，“寂寞地燃烧”是什么意思？在寻求自由和光明的过程中，表现了，