出师表1九年级语文教案

了解本文议论中融以叙事，古义是：痛心和遗憾，注意停顿，只有依靠，出师表诸葛亮教学目标1，是暗示刘禅，写临出师前的忠谏，3．请同学翻译第二自然段，课时安排3课时，第二部分(6—9段)，(3)卑鄙：今义是：品质恶劣，(5)谨慎：今义是：做事小心，扩大，古义是：地位低微，领会诸葛亮提出广开言路，整体感知1，古义是：感动，2，”(《武侯书堂》)3．“出师一表通今古，远比管乐盖有余，古义是：认真，引喻失义，见识浅陋，严明赏罚，学生齐读课文，执法如一，注意以下字词：古今异义词：(1)开张：今义是：商店开始营业或商店每天第一次成交；古义是：开放，点出出师本题，要求学生画记出疑难字词，第一课时教学内容和步骤一，慎重，以塞忠谏之路，对联导入新课1．“出师一表真名世，益州疲弊，表示兴复汉室的决心，”（6）这一段中先后两次提出刘备，追述刘备的知遇之恩，任人惟贤的具体建议，录音范读课文，（问题探究）问题一：作者在本段提出的建议是什么？具体内容是什么？明确：严明赏罚；“宫中”“府中”不应异法，认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁，国家必然败亡，对照课下注释，(3)本段提出什么建议？——————开张圣听（4）提出这一建议的目的是什么？———以光先帝遗德，恢弘志士之气，其用意何在?明确：意在激发刘禅继父之志和启示他学先帝用人之明，简介时代背景三，以竟先帝之业，（2)当时的有利条件是什么？明确：内外之臣均有“追先帝之殊遇，3，提出：“广开言路”的建议，提出了广开言路，问题二：如何具体执行？明确：若有作奸犯科及为忠善者，表白自己精诚图报的忠心，欲报之于陛下”而“不懈于内”“忘身于外”的耿耿忠心，继续分析课文：1，处在“危急存亡”的严重关头，翻译课文，千载谁堪伯仲间?”(《书愤》)2．“出师一表千载无，死而后已”的精神，夜半挑灯更细看，宜付有司论其刑赏问题三：提出怎样的劝诫？明确：陟罚藏否，2，激动，重用这些贤德忠贞之士，2．问题探究(1)当时的不利条件是什么？明确：先帝创业未半而中道崩殂，解题，请同学翻译第一自然段，(2)痛恨：今义是：深切地憎恨，亲贤远佞三项建议的进步性和借鉴意义，才可救亡图存，如不发愤图强，抒情的写法，理清文章结构：（全文可分两部分）第一部分(1—5段)，”（5）对国君进行了怎样的规劝？——不宜妄自菲薄，(4)感激：今义是：由衷感谢，这告诉刘禅，对形势的这一清醒的估计，”(《病起书怀》)二，第二课时要点：师生共同研读课文第一部分一，重音，3，小结：本段分析当前形势，不宜异同；不宜偏私问题四：“内外异，