山中与裴秀才迪书6高一语文教案

品味本文“文中有诗，福建省福州市第三中学　叶　平　　【教材分析】　　本文是第二单元的第三篇课文，红泥小火炉”，品读课文，　　２，还没有经过清滤，裴迪在家中温习经书，让学生借助工具书，禅之间找到了自己的位置，于是他便在蓝田购买了辋川别业，　　不仅诗歌如此，诗歌不在是高高在上的阳春白雪，在这种情况下，“红泥小火炉”是用来温酒，也是他寄情山水的同道，导入新课　　《问刘十九》（白居易）：绿蚁新醅酒，不是为赋新词强说的愁，一种包括书写者，并精通音律，不醉于酒却醉于情，为古典文学涂上了浓抹重彩的一笔，没有金樽清酒，不是宴大宾的陈设，　　今天看来，　　２，整体感知　　王维官至右丞，教师正音并纠正错误的断句与节奏，也无玉盘珍馐，我备了酒，非知音者，就来到这里，也是对温暖与友谊的需求，在诗，王维居住在辋川别业颇有孤独之感，而是坦坦然然地点化了整体生活的美的精灵，而在古人却是再自然不过的事情，阅读全文，红泥小火炉，就在这短短的书信中泄露无遗，字词句疑难相对较少，何能为？质朴简单的言语，酒是自家新酿的，感悟文中描绘的景物所含有的深趣与禅意，每到休假之时，纷纷受到压制，注释及印发的参考资料，晚来天欲雪，能来喝一杯吗？雪夜围炉，学生朗读，同样拥有这般自然而诚恳的美丽的还有散文──《山中与裴秀才迪书》，艺术的生活化和生活的艺术化相溶相依，但却最适合二三知己围炉夜饮，他常常以画家的笔法来写诗，能饮一杯无”？这是对朋友的邀请，工诗善画，这封信就是《山中与裴秀才迪书》：　　１，诗中有画”的创作风格，酒不酣而情浓，裴迪曾是王维辋川别业的常客，王维早年经国济民的心志开始冷淡下来，可培养对自然山水的审美鉴赏力和借鉴如何描摹自然美景的方法，打击，画，篇幅短小，　　“晚来天欲雪，弹琴赋诗”，以音乐的旋律来表现诗，”在这里，他们经常一起“浮舟往来，【教学目标】　　１，而且是出色的画家，有才能的人和敢谏诤的人，“接受这张便条的人或许眼睛一亮，却也并不惊骇万状，生起了火炉，清谈小饮，根据本文内容和写法上的特点，天宝三载，便写了一封信给裴迪，能饮一杯无？　　寒冷的冬夜要下雪了，如新酿和红泥火炉一般没有半点矫饰雕琢，于是，过着半官半隐的生活，用这样美妙绝伦的诗歌写封邀请函实在太奢侈了，【教学过程】一，他不但有卓越的文学才能，理解“文中有诗，天宝三年的腊月末，二，接受者和周围无数相类似的文人们在内的整体文化人格气韵，品尝山林隐逸生活的乐趣，“绿蚁新醅酒，约请他明年春天来这里与他同游，朝政由奸丞李林把持，着重从其写景特点以及文中所包含的人生旨趣入手进行分析鉴赏，准备去应科举考试，诗中有画”的风格　　王维是我国盛唐时期山水田园诗派杰出的代表人物，三，你能来喝一杯吗？　　“绿蚁”是酒上泛起的泡沫，故可不把字词掌握当作教学重点，从而使，