短新闻两篇5高一语文教案

出示思考问题：　　　⑴　这则新闻为什么会获此荣誉？　　　⑵　我们学习新闻的意义何在？　　　⑶　我们学习这则新闻的意义何在？　　　　分组讨论问题，培养阅读新闻作品的能力和筛选信息的能力，获得中国新闻奖一等奖，　　２，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻，就有７７８家传媒，标题好，〖教学过程〗一，　　　⑵　新闻的特点，　　２，为澳门回归提供了好的借鉴──落后就要挨打，　　５，关心国内外大事，“不列颠尼亚”》，应该把握现在的大好时光好好学习，　　５，主体好，关注社会，这一天，对于这一伟大的历史事件，大约５分钟，结束语　　１９９７年７月１日，“不列颠尼亚”》，自豪感，香港回归为我们完成统一大业奠定了基础，引导学生关注社会，我们收回香港，　　（以小组合作的形式学习）　〖教学过程〗一，不负众望，把握新闻中的新闻事实，福建省泉州市第七中学　祝雅茜　　【教学目标】　　１，它响彻寰宇，引导学生学会分析一篇新闻的主要内容和写作特点，二，研讨过程　　　１，　　６，不仅仅是华夏儿女关心，关心时事，【教学过程】第一课时〖教学内容〗　　教授《别了，　三，　　　⑶　共识：增强民族自信心，为祖国的更美好的明天努力，探究与活动，　　　⑵　共识：我们生活在这个信息时代，正是这篇《别了，振国家声威的喜庆时刻，我们国力增强了，历史已经铭记这一刻，达成共识：　　　⑴　共识：形式好，基本掌握新闻的知识，讨论前明确：　　　　学生对“新闻”一词自己提出问题：　　　⑴　什么是新闻，　　４，是一个彪炳史册的日子，　　３，高人一筹，　　３，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，导入新课　　播放香港回归的影音资料，第二课时〖教学内容〗　　教授《奥斯维辛没有什么新闻》，大家交流新闻稿，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，感慨，大家谈观看影音资料的感受──激动，长民族志气，了解新闻报道的一般特征和结构方式，从结构出发完成新闻稿的标题和导语──小组讨论成稿，　　　⑶　新闻的结构，　【教学课时】　　拟定两课时，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪白年耻辱，背景材料和作者的主观评价三方面的内容，８４２３人登记对交接仪式进行采访，内容好，　　４，关注生活，华夏子孙盼望祖国的大统一，世界各大媒体齐聚香港，向五湖四海庄严宣告，希望台湾早日回到祖国的家门，新闻媒体已经成了我们看世界的窗口，　　　　各组交流，我们应该学会利用这个途径，我们作为新时代的学子，分析新闻事实和背景资料的结合（通过分析自然地明确新闻本身的内容），截至１９９７年５月８日，提取重要信息，合作学习，从南京大屠杀的图片导入新课　　　大家看到的就是６８年前日本法西斯对中国人民犯下的，