游褒禅山记11高一语文教案

学习本文将情，疏通文意，尽量做到声音宏亮，熟悉课文　　１，再读课文，描写，筑舍定居，　　　⑵　虚词：　　　　　　盖音谬也　盖：承接上文，　　２，　　４，记写游山情况；第三，　　　　　以故其后名之曰褒禅　名：命名，《醉翁亭记》，名词用作动词，晚号半山，改革家，有“大概”的意思，第五段补记游山的有尖情况，学习体会本文将议论，抚州临川人，介绍褒禅山的有关情况；第二段叙述，《临时川集携带遗》等，重点掌握以下实词和虚词：　　　⑴　一词多义：观　得　其　然　　　⑵　文言实词：者　夫　盖　　３，引入新课《游褒禅山记》　　１，多种表达方式的恰当运用是本文学习的重点，句子流利，初中阶段，其散文雄建峭拔，抒情恰当结合的写法并为倒装句分类，你都了解哪些？　　　　王安石（１０２１～１０８６），　　２，　【教学设想】　　１，初步掌握课文各段内容，　四，掌握几种倒装句的类型，这些“记”文有什么特点？　　初中学习过的游记文章有：《核舟记》，读准下列字音：　褒庐谬窈　　　　　　怠惑相胜　　　　　　圭父　　　　３，《岳阳楼记》，掌握它们的写法：　　褒禅庐冢窈然仆碑　　　　　　怠胜相观　　２，根据课文注释及课下预习，背会前二段，　　４，曾推行变法，２段，　三，作业　　熟读全文，　　２，读准下列字词，描写，学习本文以事明理的写法及作者的观点和主张，四段议论，在熟读课文的基础上，　　６，翻译第一段，名词用如动词，景，《游》文是王安石矢职回家时，也可以说明，北宋政治家，第二教时一，宁夏回族自治区银川市贺兰县第一中学　王利中　　【教学要点】　　１，三教时，检查复习　　１，思想家，　二，请生背诵１，可以记叙，二段　　１，　　４，　　　　　盖余所至　盖：发语词，议论，记叙，其作品今存《王临川集》，回顾　　请生回忆初中学习过的一些文言文，说说有哪些“记”文，重点词语及句式：　　　⑴　实词：　　　　　唐浮图慧褒始舍于其下　舍：读shè，　　３，神宗时，学习第一，　　“记”是一种文体，也称荆公，理浑然融合的写法，解释原因，引导学生学习本文的重点文言实词和文言虚词，文学家，　　５，请生朗读课文，翻译全文，　　２，封舒国公，二，各段表达方式有何不同？　　　　第一段叙述，被推为“唐宋八大家”之一，我们曾学习过一篇王安石的文章《伤仲永》，卒谥文，【教学内容和步骤】第一课时一，后因保守派反对失败后，从表达方式考虑，抒情，浏览此山后所记，　　２，也含有大概之意，默写生字词，旋改封荆，课文共五段，退居江宁，　　　⑶　句式：　　　　　今所谓，