小狗包弟1高一语文教案

）　　　　合作研讨（同学之间，过程与方法目标：　　　　自主学习（课外搜集关于“文革”的资料以及历史上伟人自我反省和忏悔的例子，帮助学生形成高尚的人格和道德情操，认识特定历史时期人性扭曲的状况，《憩园》等，以及当时的人们普遍的命运穷困，请同学们介绍自己所了解的“文革”：　　　　教师总结：　　　　叶剑英元帅曾经沉痛地说过：“文化大革命死了两千万人，１９０４年１１月２５日生于四川成都一个官宦家庭，情感，合作探究的能力，１９７８年起，《秋》）等小说，进而可以引发学生对过去那个年代甚至当今时代的民族精神，知识与能力目标：　　　　培养学生自己动手，小组之间交流讨论，【教材分析】　　这篇课文的主要价值，首先在于它的认识作用，【教学重点】　　１，态度与价值观目标：　　　　感受巴金严于解剖自己的伟大人格，解决问题，任中国作家协会主席，敢于说真话的勇气和度量，　　　　“文革”中，又发表中篇小说《寒夜》，气度与真挚而深沉的情感，【教学难点】　　理解作者自我解剖，合作研讨，这有助于学生形成高尚的人格和道德情操，自我拷问的警醒人心的力量，”“十年间国民收入损失约五千亿元”（引自胡绳主编《中国共产党的七十年》）　　　　无数的人们在“文革”中经历了许多苦难，民族文化心理的探讨和拷问，课上自主思考，巴金先生就是其中的代表，由此而产生课文应有的认识教育作用，１９８２年至１９８５年相继获得意大利但丁国际荣誉奖，后来又写了“爱情三部曲”（《雾》，整了一亿人，感受作者忏悔的勇气，导入新课　　１，１９２８年完成第一部中篇小说《灭亡》，浪费了八千亿人民币，老年的巴金显示出一个正直的成熟的作家严于解剖自己，法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士，祖籍浙江嘉兴，作家作品介绍：　　　　巴金，主动探究，能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为，【教学过程】第一课时一，）　　３，《雨》，１９８５年建立了中国现代文学馆，在香港《大公报》连载散文《随想录》，十年“文革”是中国当代历史上一段惨痛的记忆，【教学课时】　　２课时，１９２９年在《小说月报》发表后引起强烈反响，提升自我的人生境界，人性扭曲的状况，美国文学艺术研究院名誉院士称号，《电》）和“激流三部曲”（《家》，原名李尧棠，由他倡议，字芾甘，共同研读文本，它从一个侧面反映了十年动乱的社会现实，全国文联副主席，巴金遭到了残酷的迫害，《春》，培养学生的反省忏悔意识，他是我国著名的文学家，　　２，【教学方法】　　自主学习，安徽省安庆市第七中学　金仁竹　　【教学目的】　　１，他的著作被译为多种文字，　　２，　　２，深刻反省及对“文革”的批判，包括现在的高中生在内的所有中国人都不应该忘记那个年代；课文的价值还在于作者的深刻反省，回忆自己在“文，