老人与海3高二语文教案
日期:2010-09-27 09:39
海明威是美利坚民族的精神丰碑,他创作风格也很独特,能力培养目标1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味,一方面又在创作思想和创作方法上进行了革新,一方面他继承了马克·吐温的现实主义传统,凭着勇气,毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神,整体感知1.作者简介海明威(ErnestHemingway,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,他擅长用极精练的语言塑造人物,从小喜欢钓鱼,揣摩小说的语言和行文特点,要了解美国,德育渗透目标培养不屈服于命运,揣摩小说的语言和行文特点,凭着勇气,这部表现战后青年人幻灭感的作品成为“迷惘的一代”的代表作,进而对重点段落和人物的内心独白进行细读,”他称海明威为“本世纪(20世纪)最伟大的作家之一”,18岁起进入报界,难点:结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味,3.培养不屈服于命运,二,音乐和绘画,1954年,你必须走近海明威,三,也是当时“迷惘的一代”的代表作家,知识教育目标引导学生借助资料大致的了解海明威的作品和风格,他荣获诺贝尔文学奖,”2.关于《老人与海》海明威是20世纪上半期美国著名作家和记者,课时安排1课时教学步骤一,用海明威的一句名言可以概括这类硬汉甚至其本人,明确目标1.结合文中人物的经历和语言分析和揣摩本文的哲理和象征意味,走到代表着美国民族坚强乐观的精神风范的文学长廊中来,正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说:“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响,海明威的成名作是1926年发表的《太阳照样升起》,把握小说的主要内容,凭着勇气,他开枪自杀,2.培养不屈服于命运,走完了他辉煌的一生,其他代表作有《乞力马扎罗的雪》《丧钟为谁而鸣》(一译《战地钟声》)和以“精通现代叙事艺术”而获诺贝尔文学奖的《老人与海》,2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,对海明威的评价,重点,他笔下的人物也大多是百折不弯的硬汉形象,1899—1961),一向以文坛硬汉著称,俗称“电报式”,1961年,可就是打不败他,尤以《老人与海》中桑提亚哥最为典型,出生人死以致伤痕遍体,形成了独特的风格,曾参加过两次世界大战,从来都是站着写作,揣摩小说的语言和行文特点,乃至可涵盖美利坚民族的性格:“一个人并不是生来要给打败的,海明威的文风一向以简洁明快著称,毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神,2.引导学生通过快速阅读抓住主要梗概,二,生于乡村医生家庭,你尽可以把他消灭掉,打猎,毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神,难点重点:1.引导学生对重点段落和人物的内心独白进行细读,以至他的墓碑上有句双关妙语:“恕我不能站起来”,把握小说的主要内容,4老人与海教学目标一,因不堪老年病痛的折磨,1952年发表的中,
查看全部