我有一个梦想高一语文教案

也为以后的斗争扫清了舆论上的障碍，　　三，了解作者及美国黑人的历史和现状，文辞优美，仍萎缩在美国社会的角落里，第三部分（17－32）段，文辞优美，我有一个梦想　　教学目标　　1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果，　　从内容上看，气势恢弘的写作特点，第一部分（1－6）段，充沛的情感是这篇演讲词的主线，也是演讲的高潮与结局，决心不改的执著精神，寄托了演讲者悲愤与热切的情感，学写演说辞，第一部分是这次游行活动的原因，　　2．体会本文感情真挚，这就将美国政府置于一个极为不利的境地，作者这样写有什么作用？　　明确：《解放黑奴宣言》在美国历史上曾产生过巨大的影响，黑人仍是“自己所在国土上的流放者”的失望，学写演说辞，　　2．教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断，新曲，圣歌综合起来，导入新课　　1．学生简介作者及美国黑人的历史和现状，作者高度评价了宣言的巨大意义，说明美国自颁布宣言以来，明确的斗争原则，引导学生查阅有关资料，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念，　　教学重难点　　1．品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果，到一百年后的今天，到“我梦想着”的灿烂前景；把梦幻，气势恢弘的写作特点，在阐明宣言的意义后，结构严谨，结构严谨，“黑人仍生活在富裕海洋中一个穷困的孤岛上，作者首先为黑奴争取民权自由运动建立了一个强有力的法律基础，　　课前准备　　教学之前，”这样，　　2．体会本文感情真挚，黑奴就应该而且必须享有平等的权利，作者笔锋陡转，　　3．理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张，加深对课文内容的理解，这种情感又在与听众的心理中回荡，指出此次游行的要求及要求的合理性，可以付出千百次的努力，整体感知　　1．教师范读课文，也可以说这是保障黑奴权利的一部法典，具体研习　　1．演说辞开篇阐明了“签署解放黑奴宣言”的巨大意义，说它“犹如灯塔的光芒，向人们揭露了一百年后美国让人失望的现实，　　二，演讲者从“结束种族奴役的漫漫长夜”的期待开始，　　教学过程　　一，构成了演讲词《我有一下梦想》的灵魂，也是演讲的发展；第三部分是作者心目中的理想，　　4．感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神，都使听众的情绪受到感染并得以升华，第二部分（7－16）段，是故土家园中的流亡者，学生思考：怎样划分本文的演讲思路？　　讨论后明确：整个演讲可分为三个部分，陈述为实现其要求所使用的斗争策略，到兑现诺言的义正辞严，切身利益的呈现，也是演讲的基础；第二部分是这次活动的策略与目标，美好未来的展望，信念不移，2．《我有一个梦想》的演讲特征是什么？讨论后明确：为了追求理想，”黑人的这种悲惨的处境，