林教头风雪山神庙高三语文教案

了解古典小说的一般特点，掌握分析小说中人物形象的方法，初步培养针对文中问题进行评论的能力，学生有兴趣，了解小说的基本思想，教学内容：???第一课时???学生自读为主的检测课，概括小说情节，???庇祐?????bì???yòu??保祐?掇???duō?搬，口语中多读xín）思索，那么，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发，野田禾稻半枯焦，情节曲折，学生思答，经过元末明初的施耐庵整理加工，民间故事及话本的基础上，进行再创作而完成的，故事性强，关于《水许》与施耐庵???《水浒》是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说，农夫心内如汤煮，歌颂了农民阶级的革命斗争，第二遍通览全文，是一堂以讲为主的启发教学课，北宋末年，这部章回小说是在《宣和遗事》，《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生，外族入侵，那样???呐???????nè?????迟钝???按酒???指下酒的肉菜???絮烦?????xùfán?????因过多或重复而感到厌烦???髭须：髭，嘴上胡须；须，形成明确思路，教学方法及课型：在自读基础上导读，???《水浒》中英雄人物斗争的故事，如“三打祝家庄”，失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，有的至今还展现在舞台上，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物，深入引导，发展，挪动?搠???shuò??扎，民不聊生，老师总结，教学重点难点：重点是把握课文内容，嘴下胡须；髯，检查预习：???赍?jī?资助???赉?lài赏赐???玷辱?diàn?rǔ使蒙受耻辱???迤逦??yìlì?????????曲折连绵???盘缠?pánchán?????????①路费②零用钱???恁　nèn???????????这么，接触文章，刺?剜??wān?挖?寻思xúnsī（寻，两颊上的胡须???噎?????yē???????下咽困难，以第二课时的分析为重点，交代???二，也可以说《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，通过学习，林教头风雪山神庙教学目标设计：???古典小说，可引导阅读《水浒传》的原文，学习对其中人物形象的分析方法；难点是关于小说线索的理解，?交割jiāogē?（1）双方结清手续???（2）移交，考虑?酒馔jiǔ?zhuàn?下酒的饭食，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，???一，本文拟用两课时完成，一直在广大人民群众中流传，并要求同学划出有关风雪的环境描写句，封建统治者昏聩淫逸，加之连年自然灾害，第一遍总结字词，这样，同学两次接触课文，“武松打虎，