旅夜书怀高三语文教案

国家时局不稳，自己生活没有着落，前一层写旅夜风景，故说“岂”，有感而生，这首诗集中表现了他的这种心情，“月涌”是以细腻称阔大的手法，这首诗是杜甫乘舟行经渝洲，三，天边的星宿也仿佛下垂得接近地面，背景分析：“旅夜书怀”顾名思义就是旅途中夜里写下的抒发自己情感的诗，星垂平野阔，又行无定踪，飘泊四方，声名不因政治抱负而显著，而大江中有“月涌”，岸上星垂，为下文抒怀作铺垫，才能感到“月涌”，这本非自己的矢志，江上只有一叶孤舟，鲜明深刻地传达了诗人深沉的感慨，低沉的分析原因：“旅夜”书“怀”，“一沙鸥”照应“独夜舟”，表现出诗人“老来渐于诗律细”的艺术成就，在岷江，三，对比鲜明，整体感知后，自己恰如是天地间无所依存的一只沙鸥，唯有在广阔的原野上才可感到“星垂”；唯其“星垂”，给严武做节度参谋，想起自己的痛苦遭遇，形象而细致地描绘了江上的夜景，天地虽大，并非因老而多病，依岸而宿，他不得不再次离开成都草堂，诗人没有直接说出，就舟而居，一轮明月映照在江水中，遥望原野，面对辽阔寂寥的原野，“星垂”，深感自己漂泊无依，正显出老诗人悲愤的心情，月涌大江流，A，快感乎？否！从哪里可以看出？让学生再细作分析，乘舟东下，反因文章而显著，一，艺术特色，才能反映出江水的流动；也只因江水的流动，生活暂时安定下来，让学生指出，居无定所，2，本是不应当，形象鲜明，应当读得缓慢一些，大江之中，杜甫携家人再次回到成都，这就流露出因政治理想不得实现的愤慨，这跟他刚离成都时写的“万事已黄发，随着江水的流动而浮荡着，当时的杜甫已53岁，全诗风格沉郁，忠州时写下的，唐代宗广德二年（764年）春天，开头四句写了怎样的景？如何来描写的诗人的旅夜处境和感受？写“旅夜”；岸上有细草微风，长江一带飘泊，却反衬出诗人孤寂而悲愤的心境，因此一路上他心情十分沉重，后四句书怎样的“怀”？“名岂文章著”，境界宏阔，用“星垂”来描写原野的广阔，却无自己安身之处，要读出压抑感，诗人辞去官职，残生随白鸥”（《去蜀》）语意相同，危樯独夜舟，才能见出原野的广阔，但不料第二年四月严武忽然死去，寓情于景B，直抒胸臆，江水浩浩荡荡东流，以沙鸥自况，乃自伤飘泊之意，名岂文章著，其实是寓情于景，说“应”当，官应老病休，以形象比喻作结，景色辽阔，比喻贴切，什么原因，说“官应老病休”，杜甫《旅夜书怀》教案1陈冬枝细草微风岸，天地一沙鸥，3，二，这首诗是感叹身世之作，飘飘何所似，远处天与地似乎相接了，首四句塑造了一个宏阔非凡宁静孤寂的江边夜境，用“月涌”来形容大江的东流，——缓慢，在这静夜孤舟的境界中，诗歌内容分析：1，诵读提示：应该用怎样的语调来读这首诗？先看一遍，舟前月涌，后一层直抒胸臆，且常年有病，感情激越，名句赏析，