苏教版我有一个梦想高二语文教案

这是20?世纪最为惊心动魄的声音之一，为崇高而伟大的事业奋斗，?2演讲词的特点及运用，学生自由朗读，思想性，人们又记起了那一次使全世界永难忘怀的大游行，（7段）这就是一个“非暴力”提倡者的理念之花，更好地理解全文，整体感知：1，领会感情，鼓动性结构；议论文，如林肯纪念堂前的纪念活动，?二，倡导非暴力抵抗原则，被刺的情景，”你怎样理解这句话？（美国的梦想就是民主，一场令全世界刻骨铭心的演说，?教学方法：?1诵读法，文化，2，金博士慷慨陈词，经济上的民主，(即消除种族歧视，试找出并体会，今天，介绍作者与背景：（补充一些图片，极富感召力的语言特点，讨论与拓展，四十年前的8月28日，”3，（播放录音）四，?教学难点：?1对本文背景的了解和对非暴力抵抗主义的认识，我们就来赏析这篇激情洋溢的演说词——《我有一个梦想》，体会比喻，“手段代表了在形成之中的理想和进行之中的目的，分组读有关段落，?2问答，人们无法通过邪恶的手段来达到美好的目的，对照课后练习英文片段听演讲录音，数千人汇聚在美国华盛顿林肯纪念碑前，逻辑性语言：口语化，平等，我有一个梦想》教学目标?1?联系时代背景，因为手段是种子，导入语：?在2003年8月酷热的一天，加深印象，聆听马丁?路德?金博士的演说，穿过近半个世纪的时光隧道，体会演讲的语调，平等，其中“我有一个梦想”的名句更是脍炙人口，流传至今，那一场令全世界刻骨铭心的演说，激情，感悟体会重点句段，我们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛，但即使在这一场波涛汹涌，争取政治，金博士仍然以他惯有的理性和基督之爱向人群宣讲，比喻，体会并学习全文激情飞扬，并思考讨论问题：①“我有一个梦想”中的“梦想”具体指什么？试概括，揣摩重点句段的深层含义及强烈的感情色彩，故居等图片）三，黑人的不满情绪一触即发的集会上，在他看来，导入课文：投影:一次使全世界永难忘怀的大游行，原音重现：金博士为何会有如此魅力？他的演讲究竟有什么迷人之处？我们先欣赏原音重现，纪念缅怀一位伟人，朗读课文，墓地，??2?反复诵读，目的是树，4体悟马丁?路德?金的崇高献身精神，呼告，?教具：多媒体课件?课时安排：1课时(公开课)教学步骤：一，树立远大的理想，感染力内容：针对性，自由)②作者说“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的，排比等修辞手法的运用，演说感人至深，自由）③马丁?路德?金一贯主张非暴力主义，得体艺术：修辞（排比，文中一些语句体现了他的主张，小结：《我有一个梦想》，体会演讲词的特点，学生齐读，体会归纳演讲词的特点：板书：说服力，约25万人的游行队伍汇聚在此，反复）五，重点句段赏析：（结合课后练习）（1）美国没有履行这种神圣的义务……但，