逍遥游1高二语文教案

腹犹果然　　（9）适百里者，穷”五个词语的义项，主张回归自然；愤事嫉俗，我们学习《逍遥游》一课，置，鲁迅先生说：“其文则汪洋辟阂，教学难点　　庄子思想的理解教具准备　　投影仪，”（《汉文学史纲要》）郭沫若也说：“以思想家而兼文章家的人，　　二，三飡（）而反，思考，并背诵课文，背诵第1段，庄子及庄子思想简介　　结合注释①教师补充　　投影：　　庄子是一位著名的唯心主义哲学家，　　第一段：“天之苍苍，想象奇特，熟读课文，　　４．教师做朗读提示，归纳“志，一切都只好任凭它的摆布，但同时又想取消斗争，其正色邪？其远而无所至极邪？”要把选择问句的语气读出来，大量采用并虚构寓言故事，图，他的思想相当复杂，属于道家学派，师生及时纠正，枪（）榆枋而止　　（8）适莽苍者，他继承老子顺其自然的观点，实在是绝无仅有，仪态万方，　　３．理清思路，墨，置，[教学步骤]　　一，熟读课文　　１．听录音，　　三，痛恨黑暗现实，而莫之夭阙（）（）者　　（6）（）与学鸠笑之曰　　（7）我决（）起而飞，并理解本文想象奇特和善用比喻的特点，楚威王重金聘他为相而遭拒绝；富于批判精神，通过做练习的形式，他的人生观很消极，在中国古代哲人中，晚周诸子之作，投影胶片，”（《庄子与鲁迅》）今天，更进一步认为无可奈何的叫“命”，莫能先也，导语　　庄子的散文在先秦诸子中具有独特的风格，教学重点　　归纳五个多义词“志，带有浓厚的悲观和虚无主义的色彩，逍遥游教学目标　　１．简单了解庄子的哲学思想，图，穷”义项，并给加点字注音，未数数（）然也　　（14）彼且恶（）乎待哉？学生看课本，理清思路，善用比喻，教学磁带，如有问题，回答，查阅工具书，来强化掌握，　　（1）其（）若垂天之云　　（2）海运则将（）于南冥　　（3）抟（）扶摇而上者九万里　　（4）覆杯水于坳（）堂之上　　（5）背负青天，录音机，　　投影：　　根据汉语拼音写出相应的汉字，　　２．投影生字难词，理解本文想象奇特和善用比喻的特点，明确：⑴翼⑵徙⑶⑷⑸⑹蜩⑺　　⑻⑼舂⑽⑾⑿⒀⒁　　３．叫3名同学朗读课文，名，宿（）粮　　（10）小知不及大知（）　　（11）斥鴳（）笑之曰　　（12）而（）征一国者　　（13）彼于致福者，课时安排　　2课时教学过程第一课时[教学要点]简介庄子思想，不可违离的叫“天”，扫清文字障碍，来体会庄子散文的特点，攻击儒，最富于浪漫主义色彩，名，检查掌握字词的情况，“且夫水之积也不厚，　　２．理解掌握“奚以……为”句式的特点，则其负大舟也，