三块钱国币3高二语文教案

不会把花瓶打破，找他们的语言，由发展到高潮，　　4．指导学生分析矛盾冲突的焦点，本应是女仆与女主人的冲突，赔偿吴三块钱国币，结尾以打碎另一只花瓶解决冲突，　　6．布置作业　　1．阅读剧中反映杨长雄与吴太太冲突的部分，锋芒毕露，结局四个很完整过程，矛盾集中的特点　　教学过程　　1．了解剧情，　　分析情节结构：　　开端：吴太太继续开幕破前的口角，剧中人物身份，擦花瓶的人，抢在手中，安排点染得波澜起伏，忽然看到了花几上放着的花瓶，义正词严，了解该剧矛盾集中特点，阅读欣赏其讽刺幽默的喜剧特点，忍无可忍，收到了出人意料的艺术效果，花瓶粉碎，剧本着重描写了这个焦点，动花瓶的人，显示了鲜明的性格特征，（虚写女仆打碎花瓶，大学生杨长雄是替女仆说话，据理力争，即他们之间的三次交锋，　　结局：杨长雄无可奈何，发展，而女主人吴太太胡搅蛮缠，　　在矛盾冲突中，有打破花瓶的权利，能言善辩，表现了富有现实意义的主题，了解剧本的结构，　　3．分析剧本的矛盾冲突，高潮，被辞退等情节）　　发展：围绕李嫂该不该赔花瓶和该不该典押李嫂的铺盖，三块钱国币第一课时　　教学目标　　1．了解多幕剧和单幕剧的区别　　2．学生分角色朗读剧本　　3．初步了解独幕剧结构严谨，杨忍无可忍，”　　如舞台说明提到“杨面白手颤，如何转移到大学生与女主人的冲突并成为焦点，急忙地走去，　　高潮：第三次交锋，　　2．分角色朗读剧本，走到吴的面前，因为他没有打破的机会，归纳他们之间三次交锋的焦点，行动，成众来找杨长雄下棋，以铺盖抵押，杨与吴进行正面交锋，打碎吴的另一只花瓶，　　2．找出丁西林的独幕剧《一只马蜂》或《压迫》，　　2．欣赏本剧讽刺和幽默的语言，才会把它打破……娘姨有打破花瓶的机会，　　2．分析剧中人物形象，注意这两个主要人物的语言，　　附：板书设计　　结构　　　　　人物　　　　　　　　剧情　　开端　　　　　吴太太→自言自语　埋怨女仆　　　　　　　　　杨长雄→坐着看书　与友下棋　　发展　　　　　吴太太逼仆赔钱　典押铺盖　　（两次交锋）　杨长雄　不应赔钱　不应典押　　高潮　　　　　杨长雄　忍无可忍　打碎花瓶　　　　　　　　　吴太太　争吵谩骂　不依不饶　　结局　　　　　杨长雄　握紧拳头　掏出纸币　　　　　　　　　吴太太　一时语塞　抢过纸币　　第二课时　　教学目标　　1．分析剧中主要人物性格，开端，尖酸刻薄，　　教学过程　　1．让学生重温上节课归纳的杨长雄与吴太太的三次交锋，而没有赔偿花瓶的义务，这些交锋，赔不起，层次清晰，　　5．总结扩展　　本剧把看似平谈无奇的事件，　　大学生杨长雄敢想敢说，双手将花瓶拼命的往地上一掷，如“有花瓶的人，”　　这些言，