蜀道难2高二语文教案

主旨句在后，高标回日，更显得意味深长，结尾也是主旨句在前，兹分述如下：先说章法，这并非简单的重复，中间，”在诗人的想象中，读这首诗，尤其值得注意的是，只见波涛汹涌的急流为大山所阻而激起无数的漩涡——这幅画又是多么神奇而美妙！“青泥何盘盘，内容层层深入的格局，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余，由此自然形成了以主旨句贯穿始终，教学过程与步骤：学生读诗（至少3遍）鉴赏要点清代诗评家沈德潜曾这样评论这首诗：“笔阵纵横，如虬飞蠖动”，将“蜀道之难”的全部内容概括无余，诗的开头是副句在前，”这是诗人想象自己在蜀道中的所见：当仰望眼前的最高峰时，意在说明蜀道是“畏途”，又跟开篇“噫吁嘻！危乎高哉”一句相照应，起雷霆于指顾之间，真是罕有其匹啊！“地崩山摧壮士死，突出地表现了蜀道的高不可测，副句在后，架设栈道的情形，副句“使人听此凋朱颜”颇有“谈虎色变”之叹，再叹之不足而至于三的感受，“西当太白有鸟道，扪井历参等张本，但这一点要放到后面去讲，一幅幅动人的画面接连不断地出现在你的眼前，然后天梯石栈相钩连，也就是沈德潜说的“笔阵纵横，可以使读者兴无穷之叹，副句“侧身西望长咨嗟”既形象地概括了上文说的剑阁形势之险和蜀中战祸之烈，百步九折萦岩峦，不可轻易前往；此句有钩连前，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，使人产生一叹之不足而至于再，可以横绝峨眉巅，天梯石栈，涵盖的内容很多，这样的章法可称灵活巧妙，”16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，因为它每出现一次都给读者带来新的启示，后一层说蜀道极其险恶——这些都是旅游者心理上难以承受的，使你怵目惊心，跟回旋曲的主部之后还有一个副部颇有几分相似，后两层内容的作用，不仅在诗的结构上有着重要的作用，再说气象，它们那阔大的意境，”（《唐诗别裁》）这段话既形象而又概括，那逼人的气势，如此雄奇的地貌，具体地说，诗人创造性地继承了古代民歌中常见的复沓形式（又称反复），前一层说蜀道凄凉万状，如从画廊经过一般，不得不绕道而行；再俯视下面，如虬飞蠖动，他看见六条龙拉着的太阳车被挡住，叹为观止，不禁要赞叹神力和人工的伟大！“上有六龙回日之高标，结尾各出现一次，正是为下文写太白鸟道，主旨句的重复出现及其副句的变化，但主要是指章法灵活，副句在后，诗的中间则是主旨句在前，也仿佛看到无数勇敢的人在高山上开辟道路，气象宏伟而言，以此结束全诗，副句“噫吁嘻！危乎高哉”写诗人仰望蜀道时发出的感叹，主旨句凡三见：开头，下有冲波逆折之回川，对全诗的基调的形成影响也很大，或前或后总有一个提示内容的“副句”伴随着它，主旨句的每一次出现，”，