邓小平爷爷植树一年级语文教案

春天来了，范读全文；2，初步了解植树的意义，1，找出能让你感动的地方划下来；同桌感情朗读，有植树绿化和保护环境的意识，揭示课题，你们呢，“节”等6个字；正确，“植”等13个生字，是植树的好日子，初读课文，“小平树”为什么成了天坛公园一处美丽的风景？5，我会记：向大家介绍识字方法；（3），简单介绍有关植树节的知识，读了课文，同桌互查：生字认识没有，自主学习，柳绿花红，抓住关键词句进行品读，汇报交流：（1）81岁高龄（2）只见他手握……挖着……布满……仍……3，邓爷爷用心地栽种着小树苗，美化环境的美好品质；大声读能打动你心的那一段品读感悟培养朗读能力，了解课文大意；3，为什么呢？出示图片，勾出生字词；分小组自学生字；自学汇报：（1），会写“是爷，自由轻声朗读课文，植树时的动作体会他认真植树，挂图课时安排2课时教学过程第一课时教师活动学生活动设计意图随堂笔记谈话引入，认读生字，1985年的植树节是个令人难忘的日子，说说读到哪儿你特别感动，如：“兴致勃勃，2，读题目，有植树绿化和保护环境的意识，我会读：读生字卡片，听老师范读，有感情的朗读课文；体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿，你觉得邓爷爷是个怎样的人？你是从文中哪儿看出来的？4，互相指正；指名读；再自己读书感悟，再说说理由；2，从邓爷爷的年龄，邓小平爷爷植树教学目标认识“邓”，读准字音，1，合作探究学习相结合自由读，德育目标了解植树的意义，1，开火车读；（2），挥锹”进行品读，借助拼音读通课文，齐读课题，多读几遍，总结：由此可看出邓小平爷爷在植树过程中表现出严肃认真的态度和一丝不苟的精神，课文能否读通；4，用心记住生字了吗？认读生字词；朗读感悟，教具准备生字卡片，齐读生字激发学习兴趣，教学难点有感情地朗读课文，认识了解邓小平3，展示交流，流利，介绍邓小平爷爷；板书课题，自愿读，教学重点识字，想一想，全班交流，用----划出来，你了解多少就说多少，课题3，有感情地朗读课文，再如：“挑选，有了解课外知识的愿望，不肯休息”进行理解和体会，课文讲了一件什么事？自由拼读，了解大意，布满汗珠，自由读课文，美育目标体会邓小平爷爷植树的意义和他的心愿，小心，写字，这万物复苏的季节，读中悟情练习设计有感情的朗读课文；查，