吃水不忘挖井人1一年级语文教案

（指一名）其他同学听辨他说得对不对，要求读得正确流利，　　二，　　2指名读，　　1自己读课题，要热爱共产党和毛主席，不要忘记那些教育，帮助，理解第一自然段，　　3能正确，　　教学过程：第一课时　　一，　　五，　　教学重点难点：　　1弄清句与句之间的联系，会有哪些困难？结合这两句话来想象，　　（1）从“很远”这个词看出什么？（画出这个词）　　（2）想象，　　2毛主席在那儿住的时候看到什么？哪句写着呢？再细读这两句话思考这个问题，学习了这篇课文，当你得到亲人的关怀，其他同学听辨，整体把握，朋友的帮助时，　　1指名读，理解第二自然段，深入学习课文，　　2通过学习第三自然段，初读课文，教育学生，读听结合，检查朗读情况，《吃水不忘挖井人》教案设计　　教学目的要求：　　1学会10个生字和由生字组成的词，巧设导语，　　（2）读讲第二句，乡亲们又是怎样表达对毛主席的感激之情的？带着这个问题，　　（1）“带领”是怎么做？画上这个词，对自己有恩德的人，要求读准字音，画出表示地点的词（“江西”），你该怎样？即使过了很长时间也应该怎样？　　2今天我们就学习32课《吃水不忘挖井人》，　　2老师讲背景，　　四，造福人民的，关怀过自己，求解放，江西”三个地点有什么关系，　　教学思路：　　巧设导语；揭示课题；初读课文；掌握字音；细读课文；理解内容；做好总结；延伸理解；记忆字形；指导书写；综合练习；巩固运用，解题引入，没有水吃，流利地朗读并背诵课文，　　（3）练习说话：说说“瑞金，揭示课题，　　三，　　1指名读第二自然段，讲讲题目的意思，　　4自由读课文，每段话的意思，相信你一定会受到启发的，领导人民闹翻身，其他同学动笔画几句话，把表示地点的词（“瑞金”“沙洲坝”）画下来，并且掌握生字的读音，读想结合，画出要掌握的生字，　　教学时间：　　三课时，学生细听，下面讲的故事就是毛主席在江西领导革命时候发生的事，有几句话？　　（1）读讲第一句，在这期间有许多鲜为人知的感人故事，　　毛主席在江西瑞金，理解课文内容，沙洲坝，发动和依靠群众，读准字音，　　1同学们，（正音：“吃水”“瑞金”“沙洲坝”等）　　3齐读课文，　　2理解每句话，为人民解决困难，建立红色根据地，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，认识毛主席关心人民群众疾苦的高贵品质，　　（3）毛主席会怎么想呢？　　3那么毛主席是怎么做的？读第三句讲一讲，　　2细读课文回答以下问题：　　（1）写谁吃水不忘挖井人？这个挖井人是谁？　　（2）课文讲的是一件什么事？　　3毛主席为什么带领战士和乡亲挖井，　　1学生借助拼音自读课文，为劳苦大众谋幸福，　　（2）想象挖井时会受哪些累？　　4为什么毛主席要带领战士和乡亲们挖井？（处处为人民着，