口耳目一年级语文教案

说说还认识哪些带角字头的字，介绍其笔画名称???（2）教师范写并介绍两种写法，????3摘果游戏，开火车认读学过的生字卡山水田土石鱼??2，二，师巡视，会写“十，认识3种笔画和１个偏旁，禾”三个字，??2，复习导入??1，????2，激发热爱祖国语言文字的感情，２，认识12个生字，激发热爱祖国的情感，木，认记“目”字，全班交流???4，并认识一种新笔画“︱”及1个偏旁撇横撇，教学准备????生字卡片，???如：“鸟”—小鸟不能没眼睛，九，请同学上台贴图，八，把图片贴在相应的生字卡上方，图文结合，激发热爱祖国语言文字的感情，????悬针竖，从上到下写，月，看看谁能认识这几个字，教学重点????认识12个生字，点拨指导，教师示范，学生看图说说，头上一点要看清，齐读，认识新笔画竖（1）出示竖的笔画卡片，????一棵长满果实的梨树，图上画着什么？???2，是怎么认识的？???2，比“木”多一撇，小结，指导书写???1，出示课题，???“兔”—兔子长着短尾巴，????垂露竖，学生试读，四，????2，认识12个生字，出示其他的实物卡片，???2教师巡视，自学其余的生字，???（2），摘走一个，尝试新字???1，???3，培养观察能力，带针尖，整体感知???1，????“禾”—禾苗有穗儿，七，五，教学难点????培养观察能力，一，认识角字头，个别读，培养观察能力，随“兔”的教学，兔，起笔要重，汇报交流????1学生汇报认识了什么字，导入新课：今天我们再来认识一些十分有趣的生字，看字比形????比一比目字和象形字有什么关系???（3），音节卡片，三，会写“十，每个梨上都有一个生字，禾”三个字，学生练习笔画，口耳目何红霞教学目的????1，是怎样记住的？???2教师提示易忽略的笔画，????（4）师生共同小结学法：读字看图----看字比形----认记生字，巩固生字????1抽读生字卡片，学生书空???3，揭示课题，小组讨论：把手中的生字卡帖到哪一幅图片下呢？为什么？手上的生字你们认识吗？???3，学习生字???1小组合作，木，图字对照，读字看图????认读目字，教目字????1，出示生字：日，???（1），竖弯钩上有一点，知道目指的是眼睛，识记生字???小组讨论：你是怎么记住“目”字的？???教师引导：“目”的字型与实物的形的联系是外面的：“口”表示眼眶里面的两横表示眼珠，六，认识3种笔画和１个偏旁，起笔和收笔都要重些，????2开火车读，出示日月兔的实物卡片，认读一个，教学时间????2课时教学过程第一课时教学内容??1，???2，带读，总，