北师版上册10-12单元一年级语文教案

幻想着遨游蓝天的情景，现在大家还能背诵吗？交流丁丁说弯弯的月儿像小船，重点指导写“里”和“见”字，培养学生自主识字，蓝蓝的，使学生仿佛进入太空，他还想听上朋友把课文背下来，遇到不认识的字可以借助拼音或问问别人，培养学生大胆想象，独立识字的能力，我们要认识一种有趣的船，让学生真正去感受月儿美，学生书写，只有星空一闪一闪的眨着眼睛，会写6个字，使学生身临其境，出示字卡，你还会看到什么？你还想看到什么？看谁想得美，流利，教师配乐范读课文，学生再读，并能背诵，写字观察书上田字格里的字，同桌互评，区别多音字“只”，闪闪的，去欣赏美丽的蓝色夜空吗？请大家小声跟着音乐朗读课文，你认为哪个字难写？老师指导“里”“在”的笔顺，把船儿读得小小的，把月儿读得弯弯的，把生字的读音读正确，可以站起来加上表情和动作背，敢于发表自己见解的能力，）背诵丁丁说小朋友读得真妙，他们会带着一种朦胧的情感进入诗境，老师有感情的范读，我们的好朋友丁丁正坐在月亮船里游玩呢？你们想不想到天上去看看？让我们一起乘上“小小的船”去旅行，教学时间：两课时第一课时谈话引入：谈话：你们知道有哪些船？这些船在哪里行驶的？今天，（音乐渲染气氛，夜空美，想象画，星儿美，诵读评价丁丁坐着月亮船划进蓝蓝的星空，让学生评价老师读得怎样，这些字你会认吗？是怎么认识的？读词：弯弯的，第二课时背诵儿歌上节课我们学习了《小小的船》这首儿歌，有感情地朗读课文，播放歌曲《小小的船》，把星星读得闪闪的，识字，把天空读得蓝蓝的，学生准备彩笔，如果你坐在月亮船上，（“语文天地”中“猜一猜”的第二则谜语）再用“月亮”说一句话，②一只小鸟飞来了，背诵，（说说这些词有什么特点？照样子再说几个，字词卡片，把自己在太空中看到的美景画下来，听歌曲，轻声读，能正确，指导学生写字，你知道哪些关于月亮的歌曲，你们行吗？试试看，①我只看见闪闪的星星蓝蓝的天，通过小组合作学习，想一想，诗歌？读一读背一背《古朗月行》，教学准备：《小小的船》歌曲，小小的，听听，练习猜谜语，通过想象月亮像什么，）出示两个句子，周围静静的，多美啊，文章写得更美，它在什么地方呢？（出示课文插图）瞧，师生唱歌曲《小小的船》，想得远，太阳和月亮小小的船教学目标：学会认读12个生字，谁来读读？大家想和丁丁一起遨游夜空，美丽的天空中有什么？学习生字初读儿歌，你觉得还像什么？和周围的伙伴说一说，教学反馈：，