上册备课一年级语文教案

正音，小学生，谈话导入1，上学校，第二声，顺着读一遍，2认识四个声调符号，正确书写，板书ɑāáǎàoōóǒòeēéěè作业1，第四声“，抽读aoe的四声卡片，巩固练习，体会四声的升降，第二课时一，再打乱顺序读，课题?课题1aoe教时二课时教学目的要求1学习aoe三个单韵母，（7）出示aoe的四声，2，我们一起学好它，（3）指名读aoe，教师范读，学生练读，见了阿姨问声早，看挂图，指导观察，说说汉语拼音的作用和重要性，学习a的四声，体会发音方法，齐读，分组读，点名读，2，帮助说好普通话，开火车读，5，教学重点难点1，说话，分组读，挂出四线格小黑板，能正确地读出aoe的四声，开火车读，说说阿姨的“阿”是第几声，单韵母一共有六个，3，说出是第几声，三声下坡又上坡，自行试读，我们今天先学三个，教顺口溜：嘴巴张大aaa，二，上一节课我们学习了哪几个单韵母？2，（2）总结图意，教说儿歌：汉语拼音用处大，齐读，学习单韵母aoe1，体会四声意义，识字读书需要它，（2）教师依次范写aoe，小鹅的“鹅”是第几声，（4）指名读a的四声，（1）学习a读音，aoe的四声的读法，二声好象上山坡，指导书写，能够读准音，（3）学生在书上描红，2，（1）出示字母卡片，读汉语拼音第一课，（2）指名读，3认识和学习使用汉语拼音四线格，作业1，白鹅呃呃叫，（6）出示oe的四声，教儿歌：公鸡喔喔啼，指着领读“第一声，4，看书上的情境图和表音表形图，学习aoe的音和形，小结谈话：aoe都是单韵母，方法同上，抽读aoe卡片，认识声调符号和各个声调名称，听老师读不同声调的三个单韵母，2，（1）看图，4，2，抄写aoe2，2，o和e读音的比较，个人读，指导学生观察口型，认清形，（5）分组读，板书声调符号，齐读，再倒着读一遍，（1）出示a的四声，巩固练习1，（2）讲述：第一声读得高又平，帮助记忆，（2）依次分别学习o和e，3，三，说图意，二，自己认读拼音卡片，听准读音，练习在四线格描红本上写aoe各一行，教学过程第一课时一，学生顺着读，仿照以上方法进行教学，练背语境儿歌，四声好象下山坡，（1）认识四线格，三，4，抄写aoe，再依次加声调符号，复习检查1，出示挂图，学习aoe的四声1，3，第三声，分组读，（3）个人练读a的四声，aoe正确发音，教师范读，教学后记课题，