快乐的节日一年级语文教案

边讲边谈体会，教学难点正确，播放《快乐的节日》，板书：“快乐的节日”，说说在你的生活中，8，练习表演唱，激发学生热爱自己家乡的情感，教学方法情境教学法，投影出示评比方法：读的流利，我们的确感受到生活是那么的幸福，听老师读课文，2，5，分小组讨论交流，2，小组合作展开朗读比赛，把喜欢的句子读给你的同桌听，想象自己过节日时快乐的情形，出示课文中的插图，把“红领巾”快乐的心情读出来，我们是那样的快乐成长着，快乐，六，1，3，你感觉快乐的节日是什么节日吗？能给大家介绍一下你当时快乐的情形吗？3，你知道一年有哪些节日吗？2，新词，部分学生展示自己节日时的留影，学生认读生字，正确，设置情境，板书“节日”，4，让我们以一种自豪的心情，快乐的节日教学目标1，想想谈话1，学完全文，要求：声音洪亮，激发热爱祖国热爱党的思想感情，4，小组合作学习法教具准备图片，认识“吹，图文结合，认读生字，看图入手，背诵课文，看看哪组读的好，使德育目标理解课文的内容，听乐曲，读课文，正式比赛，流利的朗读课文，生字卡片，背诵课文，你能通过朗读，自愿展示背，分小组合作学习，3，自由朗读课文，祝贺祖国勇敢丰满理想度过希望羽毛4，2，会写“吹，认识本课生字1，读的有感情，感悟课文1，5，自由练背，播放歌曲，二，五，读读课文，朗读全文，自己练读，思考：“红领巾”为什么快乐？他们看到了什么？听到了什么？想到了什么？5，发音标准，同学纠正读音，能随着优美的曲调歌唱，指导朗读1，教师出示生字卡片，6，感受自己生活的快乐和幸福，3，能随着优美的曲调歌唱，表现出“红领巾”快乐的心情吗？6，7，看图，三，赛后评价，听着歌曲，教学重点识字，四，同桌互背，纠正读音，流利的朗读课文，投影出示提示语：第一节：小鸟…风儿…我们…第二节：花儿…小溪…它们…第三节：感谢…我们…像…等…就…第四节：唱啊……跳哇……3，让你体验到快乐的事情，依照提示语背诵课文，3，地”等六个字，4，请同学们选择自己喜欢的读书方式，导入新课，祝”等12个生字，学生感受节日的气氛，分小节朗读，一边读一边标画出文中的生字，把让你感到快乐的句子读给同伴们听，说说图中小朋友为什么那么高兴？他们在过什么节日？4，说说课文里哪些地方让你感到快乐？2，分小节朗读课文，再次朗读课文，初读课文，欣赏歌曲，标出小节序号，学完课文，把自己快乐的感受与同伴交流，教学时间两课时第一课时教学内容学习课文内容教学过程教学设计意图学生活动教师活动一，学生跟唱，25，2，，