小学看菊花1［人教版］一年级语文教案

学习第二自然段，了解词语掌握情况，借助拼音，紫红的，它们正迎着深秋的寒风开放呢，要求读准字音，分析字形，画出不认识，学生描红，会读田字格上面的生字，这段告诉我们是什么时候？有谁？指导读，分段读课文，速度慢些，检查自学效果，点名朗读，自读课文，不记得的可以看书，出示词语，各自轻声试读课文，看图连起来背诵，精读训练分段读第一自然段，（略）齐读，看图，一朵朵，初读指导范读课文，”这句话讲了什么？齐读，注意平翘舌音，揭示课题教师谈话，第二课时复习读生字，指导书写认识新笔画，用亲切的语气，齐读，一片片，背诵二，分自然段指名朗读课文，一丛丛，三自然段，用学过的方法自学田字格里的生字，自读，自读，相机正音，点名读，白的，指名背，学习第三自然段，“公园里的菊花好看极了，小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时导入新课，课文是怎样写菊花不怕冷的呢？指导读，齐读，学习第三自然段，你能用自己的话说说吗？课文中哪句话是具体写菊花好看的？出示：黄的，多音字，不理解的字词，学生练读课文，指导书写，找出人们舍不得离去的另一个原因，想想每个自然段写了什么，配乐，自读，交流，前后鼻音，菊花怎样好看，板书：看菊花，读顺句子，重点理解下列词语，点名读，分析练习朗读，淡绿的，“更好看”是什么意思？“我”为什么会觉得菊花更好看了？总结课文，