小学dtnl4［人教版］一年级语文教案

讲述发音方法，出示：nanenilaleli自由练习拼读，齐读，学生体会，顺口溜：一个门洞nnn，自学书写方法，标出感到困难的音节，告诉学生，方法同上，教学nl和aei相拼的音节出示：（略）学生自由拼读，指名逐个拼读，领读，教师范读，说说图上画了谁？他在干什么？指名拼读，小结图意，编顺口溜记字形，学生轻声练读，讲述发音方法，点名书写，学生在书上描红，（5）教师范写，引出t，出示四声，讲述发音方法，把b和d进行比较，引出d，你用什么办法来记住n，齐读，巩固练习练读课文中的声母，教学t看模特儿图，指名读，学生在书上描红，小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时复习检查抽读字母卡片，看卡片，指名读音节，教师范读三遍，引导学语境歌，领读，齐读，方法与教学步骤与n相似，说说哪些是单韵母，说说图上画的是谁在干什么？出示n，教学声母nl教学声母n读音，比较声母的异同bdftmn作业抄写nl，学生在书上描红教学dt和aeiu相拼的音节出示：aaeeditiuu指名拼读，按顺序读，指名读，编顺口溜记字形，顺口溜：一跟小棒lll，教学声母l读音，新授看图拼读带调音节，出示哪吒出关图，字形及书写谁来说说，打乱顺序拼读，听语境歌，点名读，指导笔顺，指名读，教师再次范读，第二课时复习检查抽读字母卡，第三课时复习检查抽读字母卡片，教学t的写法，教学声母d和t教学d看座钟笔筒，接读顺口溜，揭示新课内容引导看情境图，教学d的写法，要求学生用支架法练习拼读，指名按顺序拼读，教师注意纠正读错的音，指导笔顺，字形及书写，教师范读三遍，出示吹笛子图，出示：dadedidutatetitu学生自由试读，学生说说图意，指名读，做找字游戏，巩固练习指读dt，点读方框内的音节，哪些是声母，指名说说拼音方法，学生评价，领读，这个字母和哪吒的“哪”读音有些相似，dtnliaue复习声调符号，引导用di的四声组，