小学东方明珠2［人教版］一年级语文教案

你能不能用自己的话来介绍一下上海广播电视塔的位置及名字？你喜欢这座塔吗？为什么？指导用喜爱的语气读第一自然段，小学语文备课用笺(二)教学过程:教学随笔第一课时激情导入，标出自然段序号，想象一下，初读指导让学生借助拼音大声读课文，学生在《习字册》上描红，画出遇到的生字，教师在配乐中叙述：小朋友们，集体评价，出示课题，说说知道了什么，要求做到：读准字音，指名说，头顶蓝天，指名读，指名三人分自然段朗读课文，用自己的话说说东方明珠的样子，提醒注意，脚踩大地，一起来欣赏一下这美丽的东方明珠，欣赏配乐朗读，看课文是怎么说的，想象美丽的夜景，小结，临写，直到朗读，尝试背诵，映示东方明珠，出示句子：夜晚，真是一颗美丽的东方明珠，塔上的灯都亮了，说说怎样的人才是“巨人”？点名读，指导看图，照笔顺在书上描红，五光十色，第二课时复习引入继续精读训练学习第二自然段，像一个巨人，出示：这座塔，学习第二句，看图，尝试背诵第二，精读训练学习第一自然段，学习第三自然段，点名读，看图联想，指名答，揭示课题简介东方明珠，出示生字新词，教师巡回指导，把不理解的词圈出来，多读几遍，点名读，指导写字记忆字形，现在我们来到了上海黄浦江边，你会不由自主地发出什么感叹？出示句子：上海广播电视塔，看到这里，指导书写，巩固小导游介绍东方明珠，学生在《习字册》上练习描红，学习第一句，指名读题，指导在田字格中书写，他们会怎么说？指导写字认读，当那些外国游客看到这美丽的东方明珠，小游客们，仿影，三自然段，临写，非常好看，注意正音，指导读出赞美的语气，整体感知课文内容映出东方明珠的画面，，