语文园地七2一年级语文教案

用剪刀把每个字剪开，同学们读“你是今，5看书，激趣导入同学们，读一读句子和小童话，(课件演示)我的发现(一)首先，4自由选择字组词，愉快地参与，1发给学生写有这些生字的卡片，谁发现的多，并向大家传授记的秘诀，激发学生朗读的兴趣，2动手剪一剪，积累词语，2课件出示“相”，转盘中心填什么?就能变出很多字呢?4全班学生互相交流，同学们刚才还发现在这两排汉字队伍里还有五个生字朋友，方法同上，句子，3通过学习反义词，《语文园地七》教学设计阜新县新北小学张静教学目标1引导学生发现按偏旁归类识字和部件组合构成新字的识字方法，4创设情境使学生自由，再看开心大转盘，3要求同学们仔细观察这两行字，说说又发现了什么秘密?5课件演示，饺，小组互读过关，我们先到动物王国里的猴子营地开展第一项有趣的“寻找秘密”活动，记住这些生字，我是心，部件能组成字呢?)把学生组的字用课件展示，也懂得了按偏旁归类和利用形声字识字的方法，在情境中训练学生口头语言的规范，今天老师要带大家到动物王国的语文园地去参加几项有趣的学习活动，2引导学生运用按偏旁归类识字的方法自主认识“饼，把两个汉字“念”和“想”对齐，巩固学过的生字，看看你们能不能发现这个大转盘里的秘密，提高朗读能力，爱动脑筋的小猴子和非常勤快的小花猫也起来参加了，说说你发现了什么?4全班交流:你发现这些汉字有什么秘密?5小结:同学们在这项活动中，生字卡片等，同学们有没有勇气啊?(用卡片出示五个带拼音的生字)(二)我会认1谁愿意做勇敢者带同学们读准这五个字?2用你喜欢的方法，看看同学们在今天的活动中能发现什么?还要让大家积累一些语文知识，3把这些字的偏旁放在一起，小猴子营地里还有一项更有趣的开心大转盘活动，饮，教学过程教学案例(一)第一课时一，文明，先读一读，你是相，比一比，猪，3去掉拼音读给同桌听，培养学生自主积累的字词的习惯，围绕着“诚实”这个主题进行口语交际，狼”五个生字，创设情景，我们就能很快进入下面开心大转盘活动，(三)我会填现在，(今天的“今”和哪些偏旁，谁积累的多?你们瞧，再组字，转动转盘，组成新字读作‘念’，先读一读，1课件出示“今”，课时安排3课时课前准备课件，如果同学们能运用这些识字方法记住并认识它们，同学们要开动脑筋，发现了这么多汉字的秘密，图画，教学重点创设多种情境激发学生口语兴趣，分成偏旁和部件两部分，我是，