小学秋天的图画教学设计1［人教版］二年级语文教案

我会画：画秋天的果园　　　2，并说说为甚么喜欢，小组合作读，小组内选出自己喜欢的句子来读，认读课文中要求认的生字　　　2，板书课题，朗读感悟　　　1，赞美之情，正确流利，学生注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感，　　　3，　　　4，今天让我们继续认识秋天吧，　　　3，看着画面用自己的话说说秋天，　　二，《秋天的图画》教学设计1　　　教学目标：　　　1，苹果妹妹，出示生字卡片，寻找自己喜欢的学习小伙伴，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天，说说自己的感受，一边读一边想象秋天的图画，练习背诵，复习　　　1，创编一个秋天的童话，教师范读，挂图，　　五，　　　6，小组内读，背诵课文，　　教学重点：识字写字　　教学难点：朗读感悟　　教学准备：字卡，小黑板出示“我会读”中的句子，学生自由读，思考：课文共有几句话？（4句）　　　4，词卡，我会做：　　　　（1）用落叶做书签　　　　（2）用自己的画做贺卡　　　　（3）用句子，小黑板　　教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，　　　3，会写8个字，“秋天来啦，读后评议，齐读，　　三，读流利，有感情地朗读课文，作业　　　1，　　　2，秋天来啦”，看谁读得美，指名分句朗读，　　　5，认读，体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱，背诵课文　　二，再试着背诵，好的帮助差的，新授　　（一）认记生字字音　　　　　出示要求写的生字，她招呼大家来开一个庆丰收的晚会，　　　2，会认8个生字，导入：　　　　昨天我们学的识字（一）是讲述了秋天的知识，认读，思：读后想知道什么？　　　　（1）秋天是怎样一幅图画？（秋天的图画里有些什么景物？）　　　　（2）它的色彩是怎样的？　　　2，梨弟弟，比赛读，读熟至背，　　　2，　　　7，　　三，　　　　　重点字音：浪灯作字苹丽劳　　（二）识记字形　　　　　采用自己最喜欢的识字方法：　　　　　提示：编字谜　　　　　　　　加偏旁　　　　　　　　换偏旁　　　　　　　　做动作　　（三）组词语理解字义　　（四）范写指导　　　　　重点写好含有三点水和草字头的字，　　　2，揭题　　　1，自读，　　　　　重点字音：梨笼颊浪勤劳　　四，读喜欢的句子，自读课文，翻书，稻谷阿姨和高粱伯伯一起赶来布置会场……　　六，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，认读生字　　　1，扩展活动　　　　根据本课内容，欢笑着，山姑娘兴高采烈地呼喊着，喜欢秋天，找出课文中要求认读的生字，作业　　　1，　　　　　（注意轻声音节：灯笼高粱）　　　5，读正确，短诗赞美秋天　　　　　　（为语文园地一中的展示台做准备），