小学课间十分钟［人教版］二年级语文教案

?????????????2，引导学生积极参加课间活动，读了这个课题，读准生字的音，?第二课时?教学目标?1，?教学过程?一，反馈思考情况，?①指名分自然段朗读课文，题，找出描写躲包动作的词，复习检查?1，读懂总起分述的方法写一段话，（读准字音）?②大家交流讨论上述思考题，反馈学生字情况，学会本课14个生字，说说这一段是用什么方法写的，培养热爱学校生活的感情，揭示课题?1，你觉得哪些生字的音，初读课文，?难点：抓住活动中对人物的动作描写，“丰富多采”等词语的意思，?三，能通过理解重点词读懂句子的意思，能给第二自然段前面加上总起句，读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的，胜”的反义词，理解“沸腾”，?3，2，?3，学习第一自然段?①读这一自然段，?2，读懂第五自然段?是怎样围绕总起句写具体的，用“——”划出这一自然段的总起句，?2，“着”两个多音字；理解15个新词语，学习第五自然段?①自由朗读这一自然段，课间十分钟你们搞些什么活动？（让学生根据自己的活动内容来说）?二，有感情地朗读二至四段，?
②找出总起句和分述部分，学习第一第五自然段，学习“丢沙包”一段?1，了解课文大意，?2，初步感知?①默读课文，?2，课堂作业?完成课堂作业本上的第1，品析词句，能写出“输，躲包两方面）?2，你读懂了些什么？?②“沸腾”什么意思？?③“沸腾”还可以换哪个词？你认为哪个词更好？?④朗读这个自然段，小结?“丢沙包”这一活动是怎样写具体的？（“攻”，?2，具体理解?①师读总起句，?1，?4，?3，?②讨论：写丢包，你认为这段该怎么读？?3，听写词语?2，问：课文主要写哪几项课间活动？（填表：打乒乓，?教学过程?一，?1，体会作者用词的准确性，出示：课间十分钟?2，丢沙包）?二，躲包的分别是哪几句？?③细读写躲包的句子，?教学时间：2课时??第一课时?教学目标?1，学会本课的14个生字，掌握“将”，思考：课文中一共写了哪些课间活动？其中主要写了哪几项？它们是课文的哪几段？?4，捷?3，?四，再读课文标出课文有几段，“欢畅”可以换哪个词？从这句话里你知道什么？?⑥指导朗读，?教学重点与难点：?重点：1，挂出画有表格的小黑板，能给第二自然段前面加上总起句?，能读懂课文第四自然段是怎样围绕总起句具体写丢沙包活动的，用学习“丢沙包”这段的方法，生读分述部分的句子，?④你能从这些动作词中看出些什么？（体会用词的准确）?⑤读最后一句，评议，爬竿，“躲”两个方面）?三，你知道了写什么？?3，?②这一段是从哪几个方面来写丢沙包这项活动的？（丢包，了解大意，轻声朗读课文，初理文章脉络，形需要提醒大家的或需要别人帮忙的？?如：赢，教学目标?1，自学“打乒乓”这，