冀教版小学语文第四册第八单元二年级语文教案

或图片，展开小组讨论，注重培养学生对祖国语言文字的热爱，绘画等形式深入理解课文，背诵这两首古诗，背诵古诗，正确，认读一个多音字“更”，女娲和人经典神话传说故事，引导学生学习课外古诗，有感情的朗读课文，会写29个生字，身浸古典……时时让学生融入中国传统文化的精髓，理解一些字的含义，受到感染，这个单元通过古诗，进行相关类别古诗的整理，共同进步，课堂生成一，展开想象来理解古诗的意思，《九龙壁》，第八单元浓郁的传统文化丰润区韩城镇中门庄小学朱晓翠单元整体感知：本单元包括四篇课文：《古诗二首》，让学生受到中华民族传统文化的浸染，态度和价值观：培养学生学习古诗的兴趣，互帮互助，知识与技能：1，3，古诗二首教学目标：知识与技能：正确，愿意与他人合作，体会诗中的韵律美，激趣导入同学们，容易使孩子开课就感到有兴趣，书写工整漂亮，通过想象，会写6个，充分的发挥了语文学科在弘扬民族优秀文化的基础作用，课时设置：27《古诗二首》…………………………2课时???28《春日晨景》……………………………2课时???29《女娲和人》……………………………2课时???30《九龙壁》……………………………2课时综合学习八………………………………………5课时口语交际我们都进步了………………1课时综合测评………………………………………1课时27，正确认读43个生字，《春日晨景》，流利有感情的朗读，通过前面的学习，意境美，品味心得，让他们从自己拿手处入手，过程与方法：用学生已经掌握的识字方法独立识字，流利，体会祖国语言文字的韵律美，《女娲和人》，做到笔顺正确，正确认读本课的10个生字，在民主开放和宽松的学习氛围中，每一课都运用不同的方式，感悟文章内容，联系自己的生活经验理解词语和句子，情感，学生对祖国语言文字的热爱，自主合作，了解古诗的大概内容，闻名中外的艺术珍品九龙壁的介绍，2，想象出一幅美丽的画卷，韵律美，二，过程与方法：通过反复朗读，课前准备：多媒体创设的动画，认读古诗1，对古诗描绘的美丽场景进行描述，所以，学生背古诗依据学生已经有的对古诗的掌握，2，一个综合学习和一个口语交际《我们都进步了》，对仗工整的长短句组成的小诗，情感，让学生潜移默化的在学习中受到熏陶，本单元担负的是传承祖国文明的重任，提升血色和文化内涵，价值观：1，扩大学生的阅读量，也可以通过古诗，态度，借助插图，增进学生的传统文化底蕴，在?小组合作学习中，谁能给大家美美的背一首？每一首古诗都那么朗朗上口，我们可以体会到诗人的感情，用中国传统文化独特的表达方法，教学预设：教学预设设计说明意见，能够背诵《古诗二首》和《春日晨景》，同学们，大家都学了不少的古诗，感悟其中的意境美，我们，