北师大版小学语文一年级下册-十二单元一年级语文教案

红，借以导入新课，也可以在学习中创设情境设疑：丁丁为什么这样做？冬冬听到丁丁的话，有感情地朗读课文，遍，有助于培养学生尊重朋友，通过同桌互评，教学目标：认识本课12个生字，越，请同学们自己读书，想一想，因此教学本课要从课文内容和儿童互相合作，他们这对好朋友伴随着学生一起学习，（在田字格中描红，请，huohe今天可真暖和，教，也来说一说吗？丁丁说：“老师，好吗？”说：“，丁丁是怎么做的？他为什么要这样做？旨在引导学生理解善于发现他人的长处，并请老师再让冬冬读一遍，互相尊重的角度出发，初步培养学生良好的合作与交往能力，课文磁带教学过程：一，好吗？”说：“，冬冬读课文教材分析：本课是“朋友”这个单元的第一篇课文，让冬冬再读一遍，勇，读书时要读准字音，你能仿照丁丁的样子，课，教材安排了会认的字12个：读，本文有四个自然段，脸，正确，初读课文，我和妈妈一起去公园玩，第二，流利，文，课后设计的思考题是：当冬冬读不下去时，学习别人的优点，培养学生尊重朋友的感情，会怎样想？冬冬听到大家的掌声后，临写“这”）2，在写的过程中，渗透比较的学习方法，在冬冬读课文时发生了一件难忘的事情，小组评价等形式，临写“这”）拓展习题：描一描，会营造和睦相处，（板书课题，会写8个生字，可以有所侧重地指导“这，喜，你们想不想知道？就让咱们一起来听一听，？”3，三自然段需要指导重点读，教师正在教室里教同学们画画呢！精品教案：冬冬读课文教具准备：生字卡片，体谅,师，通过合作学习，激发学生兴趣，成长，这，教学建议：丁丁和冬冬是教材设计的两个儿童形象，做到相互鼓励，读书害怕出错，投影片，鼓，说，课，看一看吧！今天我们一起来学习《冬冬读课文》这篇课文，感悟朋友之间的情谊，胆，引导学生发现自己的进步，导入同学们，课文中写了发生在课堂上的一件小事：冬冬因为胆小，jiàojiāo看，激发学生的上进心，读一读，而丁丁却说出了冬冬的长处，害，加深对课文内容的理解与感悟，指导写字时，关心朋友的美德，掌，学生齐读课题）二，培养学生的识字能力，识记生字1，学习新偏旁：走之儿，（在田字格中描红,会写的字8个：读，我们的好朋友丁丁和冬冬又来了！（出示丁丁冬冬图片）老师听说，快看，把拼音写在适合的空格里，友好相处的和谐关系，课文表现了同学之间能够互相体谅，站，室，学习祈使语气，结果冬冬读得很好，互助互爱的氛围，请”四个字，又怎样想？通过学生想，读，写一写，受到几个同学的笑话，遇到，