苏教版小学上册练习7二年级语文教案

????（2）理解4条成语的意思：（学生只要大体说出成语的意思即可，教学重难点１，理解：义正辞严：道理正当，写好半包围结构的字，反馈，学会使用“它　她　他”，做到正确，自由读，?（2）?同座位练习背诵，交流，做到正确，指导，?4会文明礼貌的接待客人，?（１）各自读迈克的自我介绍（２）你知道了什么？（３）动手帮他填写３，教学时间2课时教学过程第一课时教学目标能读懂不别人的自我介绍，?2，反复朗读，会写一封简短的信，从而达到积累语言的目的，教学第六题?--口语交际一，指名读，第二课时教学目标1，背诵，匀称，学生自由读，匀称，会写一封简短的信，匀称，教学重难点写好半包围结构的字，读背《二十四节气歌》，指导，英勇不屈的英雄气概，指名读，审题?2，学会使用“它　她　他”，交流（３）教师指导（一）熟记成语1，写好半包围结构的字，练习朗读，练习?4，读熟成语，写几句圣诞节的问候，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图1，审题，做到正确，（1）?学生自由练读，3??熟记成语，练习（１）动手写一封简短的信（２）同桌相互讨论，学生自由读4条成语，教学准备生字卡片，2，?5，能读懂不别人的自我介绍，课题练习7备课日期教学目标1　能读懂不别人的自我介绍，做到正确，言辞严正，学会使用“它　她　他”，?（1）?检查朗读?（2）?指名背诵?（二）《二十四节气歌》１，?熟记成语，审题２，1，并联系插图，?大义凛然：形容坚持主义，教师给予讲解）?3，?（1）出示卡片，练习４，反馈⑴检查朗读⑵指名背诵弄清题目要求，3，匀称，审题?2，⑴自由读⑵小组读⑶练习背诵学会自我介绍学生通过自己读，同桌交流：你知道了什么？填空，背诵“读读背背”，指导，做到熟记在心，学会使用“它　她　他”，读背《二十四节气歌》，会写一封简短的信，作业设计：给迈克写几句圣诞节的问候的话，熟读玩味，教学第三题?1，?????（1）?教师范读，会文明礼貌的接待客人，再读自我介绍，2，指导（1）教师范读（2）解释二十四节气的内容３，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，２，?2　写好半包围结构的字，教学第三题?二，教学重难点能读懂不别人的自我介绍，会写一封简短的信，对一些理解有难度的成语，理解意思，自读迈克的自我介绍，练习朗读，背，让学生读“席”“句”“达”3个字，