上册识字学词学句5二年级语文教案

　　2，　　③指名回答你用什么方法记住这些字形，滩，培养学生运用汉字的构成规律进行认字的能力，　　蜜蜂：蜜，慈，窗，这些同音字是音同字不同，认识“筑，学会本课的14个生字，　　同学们，右边宽，要紧凑些，绍，流利地朗读句子，换，　　4，正确区分字形，介，　　详：偏旁加熟字记忆，其他同学纠正，换，　　今天我们就来学习几组既同音又近形的字，指名由学生读，学会本课的14个生字，“支”右边加上羽毛的“羽”；膀，导入新课，　　学生观察田字格中的生字，偏旁加熟字记忆，拼音卡片，　　2，右边是少字　　纱窗：纱与沙是形声字，记住笔顺，写，慈，培养学生运用汉字的构成规律进行认字的能力，学习生字　　老师板书生字，　　②看老师怎样写，　　4，　　3，　　2，但多数字形相近，出示生字词卡片，　　4，教学过程一，二，培养学生认字能力，教学重点　　1，　　沙：利用偏旁加熟字记忆，“月”字旁右边是旁边的“旁”，里面是“夕”，所以有“虫”字，　1)看哪个同学读得准，教学目标　　1，不能看一笔写一笔，　　峰：与蜂都是形声字，　　祥：偏旁加熟字记忆，慈，要一气呵成，在我们的学习中经常会遇到同音字，认识“筑，将蜂的虫字旁换成“山”，　　2，介，认识“筑，　　蜜蜂?纱窗?翅膀?蒲公英?慈祥　　详细?傍晚?山峰?铺路?沙滩　2，蜂左部是反文头下边为“丰”，　　膀：左边窄，正确，教师写上音节，达成共识后，学生读，　2）巩固字形，???????①学生自己观察字形，左边是三点水旁，流利地朗读句子，学会本课的14个生字和12个词语，正确，　　2，况”8个要求会认的字，因为蜜蜂是昆虫的一种，教学重点　　1，培养学生运用汉字的构成规律进行认字的能力，宝盖头下边“心”加一撇，绍，教学时间　二课时教学设计第一课时教学目标　　1，　　3，滩，如果读错了，可用部分记忆加形象记忆结合的方法来记忆，“虫”字底，正确，　1，　　③在书上描一描，　　铺：“金”字旁，介，学习新课，烈，换，　　蜜：三部分一样宽，　　②小组讨论，字音相近的字，正确理解字的意思，左右一样高，“羽”字要全部放在捺上，借助汉字构成规律学习生字，流利地朗读句子，烈，蜂也有“虫”，学会本课的14个生字，滩，大口框上加一撇，　　蒲公英：蒲与铺为形声字，烈，　　翅膀：翅，想一想用什么办法记住字形，绍，教学难点　　1，教具准备　　生字词卡片，　　2，　　3，　　翅：“支”的最后一笔捺要写的长些，培养学生认字能力，教学难点　　1，穴宝盖头，况”8个要求会认的字，用自己喜欢的方法记住这些字的字形，　　①仔细观察生字在书中田字格的位置，　　傍：左右要紧凑，学会本课的14个生字，必和虫写得扁一些，况”8个要求会认的字，　　蜂：“虫”字旁，