小学雷锋叔叔，你在哪里1［人教版］二年级语文教案

从而自己也感到快乐，泉水以为别人带来了快乐，有感情地朗读课文，背诵，初读课文，范写以下几个字：滴：右半部，新词及不认识的字词，写字，整体感知，教师巡视，重点难点：1，3，（播放古筝曲）??????4，)2，朗读课文，连读三遍）三，”???表层含义：雷锋叔叔时时处处想着别人，激情导趣，小鹿，卡片，齐读：去拼音读（平翘舌，外化行动，1，打五角星，看图，叔”二字，说发现，学法指导：（投影出示）标注：标出诗节，听写生字，教学流程：????????????第一课时一，四，认读新词（投影出示）冒着泥泞脚窝足迹年迈洒下汗滴寻觅终于献出爱心荆棘五，乐于助人，写字指导，朗读感悟，朗读感悟教学准备：投影仪，他离开我们已经很多年了，他是谁？板书：雷锋叔叔，复习巩固生字词，轻音乐伴奏带，师生流抽读：开火车认读生字卡片（必须快速记准字音），你在哪里”应“急”，教师巡视指导，长长的小溪”我们听到了什么，观察我会写的字，读?范读入境，???????3，二，再一次感悟）d，第?二?课?时一，（播放轻音乐，1，对“雷锋叔叔”的了解随机识记书写：“锋，展示交流，想：就听到的内容展开想象，4，图片，举手抢答组词，配乐朗诵，汇报（小组比赛汇报朗读）重点指导品读下列句子：第一个“雷锋叔叔，问一问，通过朗读感悟，想想：结合“我知道”中的两条消息，你在哪里???????????教学目标：1，不要写成“商”，泥：字右下的“匕”先写撇，学生练比，懂得奉献爱心，想：雷锋叔叔，教学方法：自主探究识字，把爱大把大把地撒向那些需要我们的人，洒：不要写成“酒”，哪里需要他，泞：宝盖宜小，1，横要略长，讨论小组长检查自学情况，练读（四人为一组）????????b，会认12个字，深层含义：希望人间处处都有像雷锋这样的人存在，思：沿着“弯弯的小路，2，出示图片）2，娓娓道来，雷锋叔叔，第二个“雷锋叔叔，悟??a，二，古筝曲，重点：认字，在哪里？（讨论）?????2，语速稍慢，小组合作检查，我们到哪里去寻找他呢？板书：你在哪里(齐读课题，同桌互读，听：脱离课本，5，会写12个字，哪里就有他的身影，重点识字：（读不熟的字放到句子中记一记）六，前后鼻音拼读一遍，（全班，课???题：6，将奉献旨意内化心灵，你在哪里”应“缓”（体现情感的起伏）小溪和小路的话，流利，感悟明理：??“哪里需要献出爱心，（出示：雷锋画像）看，识记：标出生字，雷锋叔叔就在哪里，2，2，倾听，然而在我们的现实生活中也有这样一个人：他的一生中是在以帮助别人为快乐中度过的，记一记，背诵课文，“瞧”后面的诗句提高音调，1，（全文的感情基调：深情地）c，正确，3，难点：课文的感情朗读，????????，