看月食一年级语文教案

反对迷信）学生汇报，　　　５，?五，有感情朗读课文，3，理解内容也不会太难，要读好爸爸，主要技术留空白技术加深体验技术教学过程中的五环节设计：教师行为学生行为一．导引目标，看图读课文，提出不懂的问题全班讨论交流，妹妹才明白了月食是由于地球挡住了太阳光的缘故，巩固提高1，２，学会本课10个生字和由生字组成的词语，识字，看插图２，理解爸爸的话，引导创新，学情分析1，把生字读正确，ａ，读准字音，　　　４，让我们和文中的人物一起到河边看月食，激发学生探求自然科学的欲望，自主参与　初读课文，空白点：想象课文中情景进行体验，3，说一说你读懂了什么，质疑，反思小结，可以有独到的见解，2，读流利，ｃ，创新点：能想象月食形成的过程，遇到难读的句子多读几遍，要求：１，激发兴趣从生活经验导入同学们看过月食吗？说一说你看到的月食什么样？?生自由表述二，1，小组交流，说一说月食形成的原因，学习课文３－６自然段（月食过程），德育目标：理解课文内容，边读边画出文中的生字，检查生字读音，朗读，教材分析：这是一篇常识性课文，注意读准字音，重点读出妹妹明白道理后高兴的语气，初步认识形成月食的原因，投影插图，讲的是爸爸带我和妹妹到河边看月食，1，说一说月食时月亮是怎样变化的，ｂ，学习第７段：（月食后），只要读懂内容就可以了，　　　　　　　　　　??确定五点重点：学会生字新词，说一说你在本节课中有哪些收获？2，检查读课文，2，三球仪演示，四，畅所欲言，教具幻灯片或课件，体验发现１，了解月食过程中月亮的变化，流利，把课文读流利，能力目标：正确，2，创设条件，自由读课文，抄写课文中自己喜欢的句子，理解课文，３，把句子读正确，妹妹的话及月食过程中月亮的变化，目睹了月食的全过程，分角色朗读课文，2，了解月食过程中月亮的变化是本课的重点，创新目标：想象月食的形成过程，你觉得奶奶，学习热情会很高，科　目语文课　题看月食教　师杜艳娟年　级二年级?学习目标知识目标：1，圈画生字，爸爸谁说得对？为什么？（教育学生要相信科学，有感情地朗读课文，难点：了解月食形成的过程，三，最后由于有了爸爸的讲解，新词，指导读好这一段，为什么月食时和月亮复原时形状变化正好相反？让学生用三球仪演示说明，自读课文１－２自然段（月食前），学生分析：学生对自然科学有一种探求的欲望，　　　３，应用实践朗读全文，　　　２，自读课文，在熟读的基础上，标出自然段序号，创设情境，指导有感情地朗读，回答问题，ｄ，思考问题，把句子读通顺，组织研究，自学生字词，德育点：激发学生探求自然科学的欲望，试着，