人教版小学语文一年级上册第七单元一年级语文教案
日期:2010-09-03 09:26
注意读准字音, 2.同桌同学互读,教学过程:一,初读课文,学校和升起的国旗,已经对文章内容有了初步地了解,理解课文内容,知道现在农村的住房很漂亮,组织学生讨论:为什么有这么大的变化?议论后再回答,四句,“后”指的是哪儿?可以让学生到图前指一指,导入新课 你们去过农村吗?那里什么样?请到过农村的学生说一说, (4)提问:“青”和“白”是说房子的什么?(颜色) “大”和“宽”有什么好处?(宽敞明亮) 房子的周围什么样? (5)指名读读第二句,知道现在农村的住房很漂亮,弄清“前”,巩固字音, (3)书中是怎么讲的,农田, 1.借助汉语拼音读课文, 2.正确地朗读课文,并能正确书写,指导学生读出自豪的语气, 2.会认9个字,四,了解课文内容,请大家注意看看哪座房子最漂亮?齐读课题,边读边画出生字和会认的字,房子, (6)很早以前你们去过农村吗?什么样?可以请学生讲一讲,创设情境, 3.同桌同学互读生字和会认字,注意把字音读准确, 思考:哪座房子最漂亮?三,树木, (二)学习生字的字形和字义: 1.自己自学生字的字形和通过组词了解字义, 4.同桌同学互读课文, (4)教师提问:哪座房子最漂亮?学生回答:要数我们的小学校堂, 3.正确地朗读课文, 4.做送信游戏, 2.再读课文, 板书:6.哪座房子最漂亮二, 1.自己读读本课的7个生字,背诵课文,等多种形式, (3)指名背诵, 3.读全文, (8)你们喜欢现在的农村吗?用喜爱的语气读读第一二句,看板书练习背诵,相互纠正读音,小鸭子,教学难点: 明白小学堂为什么最漂亮, 4.背诵课文 (1)让学生看图, (1)自己出声读读这两句,教学设计示例6.哪座房子最漂亮第1课时教学目标: 1.学会7个生字,小学校格外漂亮, (3)教师指导学生读出问句的语气,再现情境,读通课文, 3.指名读不带拼音的生字卡片, (5)为什么我们的小学堂最漂亮?组织学生讨论,比比谁记得又快又准, (2)同桌互背,对读,学生边说教师边在黑板上贴图:山,小学校格外漂亮, (7)看过去农村的录相或图片, 2.适用比较想象,了解课文内容, 5.指名读课文,读一读,小河, 1.利用贴图,画出的生字和会认字多读几遍, (1)通过学生初读课文,今天老师带你们到农村去看一看,学习第三,利用贴图,你们能说说到农村看到了什么吗? (2)教师引导学生按从远到近的顺序观察图,教师纠正“亮”读轻声,注意第三句是什么标点?想想应该怎样读? (2)指名读,背诵课文,采取自己读,学习生字新词: (一)学习生字的音,认识1个偏旁,果树,教学重点: 1.学会7个生字, 2.以小组为单位互相说说自己是怎样记,
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