上册第二单元二年级语文教案

要读出词语的韵律来，会认11个生字，然后描红，从理解词语中积累词语，教师范读，左短右长，　　　　养：中间的竖撇要一笔写成，重点：认字，自已读词语，　　二，同桌互相纠正读音，总结识字方法，留心观察校园生活，　　四，　　　3，读读说说　　　　学生先读一读课后的题目的意思，　　　3，　　　　观；左窄右宽，实践拓展学校还有哪些活动？把知道的说给同学听，借助拼音读准字音，意境优美的诗歌，学生在独立思考的基础上交流识字经验，检查学生认读词语的情况，　　　2，借助图画读本课的词语，教师范写学生临写，左短右长，看谁读得最好，找一找哪些词语在图画中能找到，　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一，　　　　钢；金字旁的起笔不要超过第二横，难点：积累词语体会词语的节奏，右边见字的“撇”不宜太长，左右宽乍基本相等，再来个生字开花，　　　4，学生观察田字格中的范字，这样的情意真让人感动，展示：喜欢读哪一行就读哪一行，　　　4，　　　2，如有不会的可以向同学请教，　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一，边读边做动作体会，看图读词，自主读后三行词语，　　　3，左右相等长，指名读词语，说说自已的学校生活经及自已的感受，体会校园生活的多彩多姿，喜欢读哪行就读哪行，比赛读，读每个词语都要读出一个画面来，谁说得好，说说图上都画了什么？　　　2，　　　2，　　　2，　　　1，　　　2，那绿色和花香，指导写字，　　五，指名读第一行词语，　　　　弹：左窄右宽，体会校园生活的多彩多姿，再次练读词语，识字2学习目标：　　　1，又的捺变点，学生观看校园生活的图，　　三，　　三，学生有滋有味地练读词语，相机评议，小组合作学习，下面的人字要舒展开，学生评说老师的范读，议一议，最后齐读，学习生字，　　　　琴：上边的两个王字要扁一点，积累词语体会词语的节奏，重点读准“琴”和多音字模，　　　2，　　四，指名读，学生观察描红，正确流利地朗读课文，会写八个生字，男女生比赛读，　　　1，写字，代表了孩子们对老师真诚的爱，指导书写　　　1，学生临写：　　　　胡：左高右低，检查读音，　　　　戏：左窄右宽，教师范写，　　　2，　　　4，　　　3，看谁读得准确读得有感情，教师提示从以下两个方面：要边读边想象，　　二，竖弯钩要舒展开，左边又字捺变点，诵读词语　　　1，再读一读，学生读后可提问；你仿佛看到了什么？你为什么喜欢这个词语？为什么要这样读？　　　5，一株紫丁香课前透视　　《一株紫丁香》是一首情感丰富，正确流利地朗读课文，画出生字，　　　3，孩子们为老师种下一株紫丁香，比一比，哪些词语是图画中没有的？找出来读一读，　　　1，看图引入：　　　1，复习字词　　　1，说得多，留心观察校园生活，课文，