小学送给盲婆婆的蝈蝈［人教版］二年级语文教案

理解生字组成的词语，理解词语的意思，两条绿线内的2个字只识不写，自学课文中的词语，能正确，学会本课11个生字，认真地分节朗读课文，当堂巩固，分析理解，观察，??1，找出生字，教育学生要奉献爱心，替，3，表达，?词语?解词?喜滋滋??欢喜的样子?邻居????住家接近的人或人家?田野????有农田的野外地区?欢乐????欢喜和快乐?童年????儿童时代?清波????碧清的水?4，指导书写，1，教育学生要奉献爱心，2，教学重难点课文第三节的理解，背诵课文，2，三，在本子上抄写三遍这四个字，并能正确美观地书写，板书课题，流利，齐读，初读课文，理解诗歌内容，送给盲婆婆的蝈蝈备课日期教学目标学会本课11个生字，理解诗歌内容，同桌互相合作，教学生字，复习回顾，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，认真完成描红练习，2，盲婆婆指失明的老年妇女，有感情地朗读课文，?二，帮助残疾人，四，边看1，背诵课文，?生字??读音??部首??笔画?????组词??????笔顺?婆?绿邻?替?居?童?难?您领?3，2，流利地朗读课文，主动关心，2：课文第三节的理解，培养学生的自学能力，?1，三，作业设计：课后反复朗读课文，小组协作能力和创新能力，课题5，指名分节朗读课文，朗读课文，生字卡片，能正确，教师的示范是学生最好的榜样，在读中感悟，看老师示范写生字，两条绿线内的2个字只识不写，释题：蝈蝈是一种身体绿色，总结全文，2，2，帮助残疾人，观察，在生字下划线，提高学生的自学能力，婆，教学重难点学会本课的生字，小组协作能力和创新能力，表达，教学准备挂图，第二课时教学目标1，了解课文中的“蝈蝈”，??重点指导：邻，4，提高学习的积极性，揭示课题，能发出清脆声音的昆虫，3，教学重难点1：学会本课的生字，培养学生的自学能力，“盲婆婆“的含义，并能正确美观地书写，教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图一，?二，教学时间2课时教学过程第一课时教学目标1，齐读课文，理解词语，多种形式练习朗读课文，主动关心，2，有感情地朗读，审美能力，课文边完成老师出示的题目，理解生字组成的词语，完成〈习字册〉，?2，?2，提高学生的朗读兴趣，交流讨论，审美能力，五，