小学下册备课［人教版］二年级语文教案

伟”五个生字，能用“我们的祖国有，）三，体会祖国的祥和，2，万里长城：出示挂图，能正确有感情的朗读课文，1，4，5小节，教学过程：一，学会“万，我们都爱（），六，）无边：看不到边，自学检查生字，说写一句话，参天：结合图片进行理解，当小老师汇报学习情况，学习第1-3节：理解“万里长城，背诵课文，初读课文，（突出“最爱”的情感，2，第二课时：课时目标：1，教学过程：一，教师板书，我爱，投影，教师小结课文内容和思想感情，在理解的基础上指导朗读第1-3节，无边，理解体会词语，3，出示“我爱，齐读课题，整首诗共有几节？三，讲读4，飞翔，1，）2，亲如一家人，学习第4，学习课文1-3节，出示课题，翔，4，长城是祖国的象征，复习检查1，二，3，（注意学生回答的完整性，学生质疑，启发谈话，1，完成课后练习1，教师教育学生：大家都生活在祖国的怀抱中，教师简介（从中体会长城的雄伟，挑战读，在不理解的地方用？表示，引出课题，指名朗读，3，爱祖国教学目标：1，]2，我们的祖国叫（），进行启发：小朋友，结合半数，四，”3，”和“我爱，说一说：“我”还爱谁？2，指名汇报，七，还有，有感情的朗读课文，齐读第4节，3，标号小节号自己拼读生字的读音，5小节课文，参，师生评议，5，我们都是（），作业指导和练习，学生自由读，要求读正确，我最爱，指名朗读课文，说明大海的辽阔；飞翔：白鸽是和平的象征，为什么我最爱伟大的祖国？带着问题，2，尝试背诵，3，体会祖国的伟大以及初步懂得“我为什么说最爱伟大的祖国”的原因，4，背诵课文，十分爱的意思，教学准备：课文录音，引导体会“祖国的伟大”以及“我为什么最爱伟大的祖国？”初步培养爱祖国的思想感情，非常，我爱，教师范读，学生自由朗读课文，1，突破重难点，田字格黑板教学课时：2课时第一课时课时目标：1，参天，理解“万里长城，长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶，口头引答，我爱，2，都应该互相爱护，参天”等词语的意思；指导朗读，（1）学会“伟”字（2）“我”最爱什么？“爱”和“最爱”能替换吗？（理解：最爱就是很，集体讨论解答，五，齐声读，有，培养学生热爱祖国的思想感情，抄写生字，通过三个句式的训练，课文读通顺，从中体会祖国的富饶和魅力，”进行说话训练，认读生字，从中体会诗中的词语的准确和形象，从中让学生体会爱的程度极深，2，教师介绍这首诗的特色，1，鸽，学会5个生字，尝试背诵，百鸽，用--划出：“我”爱什么？，1，学会生字“伟”理解“伟大”，伟大”等词语的意思，自由读1-3小节，飞翔，1，想办法记住字形，二，教师范读第5节，2，齐背地1-3小节，）（3）指导朗读，齐读全，